五年級數學教學反思范文(5篇)

五年級數學教學反思范文5年級

本課程主要讓學生理解整數乘法的運算定律也適用于小數乘法。首先，有兩組算式：

0.7×1.2 1.2×0.7 （0.8×0.5）×0.4 0.8×（0.5×0.4） （2.4＋3.6）×0.5 2.4×0.5＋3.6×0.5 讓學生先分組計算，然后觀察每組公式的特點。事實上，這三組公式分別使用整數乘法的交換法、組合法和分配法，但這三組公式都是小數乘法。通過讓學生觀察和計算，找出每組兩個公式之間的關系，探索“整數乘法的交換法、組合法和分配法也適用于小數乘法。“它培養了學生的合理推理能力。在這個環節中，教師的作用只是指導和指導，永遠不要把規則強加給學生，而是讓學生自己計算、觀察和發現。數學學習的真諦是學習知識，然后用學到的知識來解決問題。由于發現整數乘法運算定律也適用于小數乘法，然后使用這些定律使小數計算變得簡單，這一步的教學可以激發學生使用新知識的欲望。接著出示：

0.25×4.78×44.8×0.25

0.65×20__.2×2.5＋0.8×2.5

讓學生在簡算的過程中體驗成功的快樂。

缺點：只注重計算法，而忽視計算能力，在實踐中，乘法分配法的逆向應用不夠靈活.。 針對這一現象，我認為在實踐課上應該得到改進。注重從學生的實際出發，將數學知識與現實生活緊密聯系起來，讓學生在不斷的感知和體驗中學習知識。

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