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《一線帶班》讀書心得體會 篇17
一直以來我都是喜歡買書,卻不愛堅持看整本書,只會在教學中遇到問題時,才會琢磨半會兒書中的知識,在書中尋找解決問題的方法。有幸參加楊清清老師名班主任工作室以來,對自己的要求提高了不少。在這個暑假里與工作室成員一起去品嘗了閱讀整本書的樂趣。
管建剛老師的《一線帶班》,捧起這本帶有淡淡墨香的書,我邊讀邊記錄,這墨香,化成一道道教育教學的可口飯菜,我品在其中,精神亦在成長。全書實用性、針對性強,是一本對一線教師富有借鑒和啟迪意義的書。
書中他為我們介紹了一線帶班的“七抓”。抓開頭、抓家長、抓時間、抓作業、抓基礎、抓常態課、抓復習。從怎樣了解學生?怎樣了解家長?開學第一天和開學第一課怎么上?怎么與家長溝通?怎樣抓書寫?等等,管老師的《一線帶班》為我們支招,招招見功夫。
在讀到抓作業這一章節,管老師提問:學生如何及時上交作業?血淚史一串串,心里五味雜全。由于班里留守兒童多,離異孩子難管教,讓他們及時上交作業是我的一大難題,至今頭痛。
每天的`作業不是這個沒帶,就是那個沒做,借口五花八門。曾經也用過許多方法,但是招招不靈驗,做不到斬草除根。學習了管老師的十二招,總算柳暗花明了。表揚有空就做家庭作業的學生,表揚超前完成回家作業的學生,男女競賽,拖拉王競賽,淘汰了一個又一個作業困難戶……12招,招招有實效。其中,用QQ提交當日作業,現如今科技日新月日,手機的吸引力特別大,機在人在,人在機也在,把當日作業發送微信群,定時按量保質的發送,小孩家長都感覺特別新鮮,收到的效果非常滿意,第二天來到學校,學生們早早就把作業交上來了。不用催交作業一身輕。
但是管老師還是說。身體上的病是會反復,用一種藥來治身上的同一種病,病毒是有耐受力,所以要掌握多種招數,靈活且交替著使用。學會從心靈上去抓作業,學會抓關鍵事件、關鍵人物,攻心與外在激勵相結合,讓學生心甘情愿完成作業。
這本書,具有甜品的魅力,讀來津津有味,讀后回味無窮,體會到了我們平凡工作中所包含的大學問,所以在以后的工作中,我還得像管老師學習。對待工作中的一切事情認真、負責,在反復之間就上進,一絲不茍,不放過任何一個細節。
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