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關于新教師教學工作培訓心得體會7篇
身為一名教師,為了可以提升自己的教學工作的質量,教師應該書寫教學心得體會進行工作反思與分析。那么,心得體會到底應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的關于新教師教學工作培訓心得體會7篇,希望大家能夠喜歡!
關于新教師教學工作培訓心得體會精選篇1
所謂的教學包括“教”和“學”兩方面的資料,教說是教師傳授知識的過程,學講則是學生主動理解知識的過程。所以,如果教師想要一節課完成的有效率、有質量,就必須保證“教”與“學”緊密的聯系起來,在這個過程中,教師便要充分的發揮主導作用,才能帶動學生的課堂進取性,學生對于知識的掌握才更加牢固、更加靈活。這其中蘊含著很多技巧,需要教師來不斷摸索、學習。如何在課堂中調動學生的進取性?
1、建立和諧、融洽的師生關系
“親其師,信其道。”此刻的中小學生在某些方面來說,十分單純可愛,他們喜歡一門課往往是從喜歡這門課的任課教師開始的。所以,教師應注重自我的知識修養,廣泛涉獵各科知識,做一個“雜家型”的教師;同時,還應注意錘煉自我的教學語言,努力構成自我的教學風格,做一位時尚、知性的教師,知識面廣,潮流感強,與學生交流起來沒有代溝。僅有關心學生,愛護學生,尊重學生,有的放矢地幫忙學生,才能深入了解學生,和學生打成一片,從而讓學生喜歡你,從而愛屋及烏,愛上你的課。
2、創造一個簡便愉快的學習環境
傳統的教學模式和方法是教師注入式,課堂上教師是主宰,總是向學生灌輸,學生始終處于消極、被動的學習地位,沒有什么簡便、愉快而言,因而也就無興趣可談。課堂環境如何,對于激發學生的學習興趣影響極大,教師的職責在于為學生創造簡便、愉快的學習環境。其實,學生喜歡啟發式教學,教師應在課堂教學中努力創造自由、民主的教學空氣,鼓勵學生自由地、創造性地發表各種見解。小組討論,課堂辯論,情景再現等多種活動培養著學生思維的火花,情感的幼苗,增長著知識,提升著本事,從而也提高了學生課堂學習的進取性。
3、教學方法要靈活多樣,充滿情趣。
興趣是最好的教師。懂得誘發學生的學習興趣,這是教師引導學生學好的關鍵。為了誘發學生的學習興趣,提高學生學習的主動性和進取性,教師應根據學情和教學資料采取靈活多樣的教學方法。一個精心的設問,一個及時的鼓勵,一個動聽的故事,一個巧妙的板書等等,這些都在實際教學實踐中起到過事半功倍的效果。創設情境激發情感,本來就是訓練資料之一,每一位教師都要練就這身硬功夫,從而提高課的魅力。
4、善于創設問題激發學習興趣
課堂提問,是教師與學生最好的交流方式,經過提問,教師能夠及時掌握學生的學習情景,學生也能夠很好的融入課堂。教師要善于課堂提問,讓學生從已有生活經驗出發,訓練學生的思維過程,從而發揮學生的主體作用,營造一種好的學習氛圍,讓學生充滿信心,變被動學為主動學。教師應當做到:
1)多點鼓勵,使學生不再猶豫,大膽的說出自我的答案。
2)多一點重復,使學生體會題意。
3)多點觀察、隨時注意學生的表情變化。
4)多點理解,使學生融入課堂。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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