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所以,在體育教學過程中,應把直觀法、語言法等教學方法有機地結合起來加以運用,以提高體育教學的效果。高中學生的抽象思維本事有了很大的發展,體育的基本知識、體能和運動本事、運動經歷有了很大的發展,學生學習體育的進取性和主動性進一步加強。所以,在體育教學的過程中,宜采用語言法、練習法等教學方法,并有機地把探究學習、自主學習和合作學習滲透到體育教學中,以發展學生獨立獲取運動技能、技巧的本事以及獨立思考問題和解決問題的本事。
4、根據教師本身的素養條件進行選擇。
教學方法的選擇,僅有適應教師的素養條件,才能為教師所掌握,才能發揮其作用。有的教學方法雖好,但教師缺乏必要的素養,自我亦駕馭不了,仍然不能在體育教學的實踐中取得良好的效果。如直觀法是體育教學中常用的教學方法,如果教師不能正確掌握示范的目的、示范的時機、位置與方向,并很好地和講解相結合。那么,最好的直觀教學法也不會在教學中取得良好的效果。
關于新教師教學工作培訓心得體會精選篇3
不知不覺,我來到__三中已經有兩個月了,在這兩個月中,我已經完成了由學生到教師的一個轉變過程。同時,兩個月的時間也使我學習到了很多教師的基本技能。
首先,作為一名教師,教師的職業道德規范是很重要的,教師要做到熱愛學生,只有真正的關心尊重學生,學生自然而然地能體會到教師的關心,開始放下心防接受教師。那么在學生接受教師之后,教師還需要做到為人師表。在一名學生的成長過程中,學校和家庭是影響學生成長的重要因素,教師的影響對學生來說十分重要,教師的一言一行都會對學生產生巨大的影響,因此,教師要注重自己的一言一行。
其次,教師的管理方法也是影響課堂氣氛的一個重要因素。我教的學生是臨近中考的初三的學生,在這個班級中,兩極分化十分嚴重,成績優異的學生更加努力學習,成績略差的學生已然放棄了自己,自暴自棄,并且在課堂上搗亂,影響他人學習。最初,由于管理經驗的缺乏,我會在課堂上公然斥責搗亂的學生,結果不但影響聽課的學生的注意力,而且課堂秩序越來越混亂,之后,我認真反思自己的錯誤,面對搗亂的學生,我只需要輕輕走到他面前告誡他就可以了,不能公然斥責他們,這個階段的學生逆反心理十分嚴重,越是斥責越會引起學生的反彈情緒,而且面對自我放棄的學生,教師需要用更大的耐心來包容他們,我一般會在課后單獨開解這些學生,詢問他們的理想等等,來表示教師對他們的鼓勵。漸漸的,在我的努力下,我發現課堂學習氣氛越來越濃厚,一些搗亂的學生也開始安下心來學習。
最后,一節好的課堂僅僅需要教師是遠遠不足的,需要的是以學生為主,教師為輔的素質教育。來到三中,我學習了本校的“1+5”教育模式并將其運用到我的課堂中,思:學生自主學習并完成導學案,論:學生就一問題分組討論,展:學生展示討論的結果,明:教師就本節課重難點精講,用:學生課堂練習,這種教學模式展現在我面前的成果是:學生的自主學習能力變強了,思維逐漸開放了。
現在,作為一名實習教師,我感到十分驕傲,在教授學生知識的同時我也學習到了很多。
關于新教師教學工作培訓心得體會精選篇4
九年級是整個初中階段的重要一年,為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,在中考中取得優異的成績,我們九年級英語備課組的兩位老師群策群力,發揮集體的智慧,在教學中取得了一點成績。現在我把我們的做法總結如下: 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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