心理健康公開課《同上一堂課》感受5篇

20__年_月_上午7點，國慶假期后上班的第一天，我興奮地從學校開車到西南大學心理學系，開了為期五天的學習。報告后，我得到了學校給我們的.只發培訓指南現在，課程安排非常緊湊。每天的學習從早上到下午6:30，兩天晚上的課程安排直到晚上9:30結束。看完之后，不可避免地會有一些想法：一方面，我認為課程內容豐富，可以打發一個漫長的夜晚；另一方面，我認為成年人的學習時間安排太不合理，沒有自己的活動空間。帶著這些想法，我參加了一個簡單的開幕式。通過第一天的緊張學習，我有了新的認識。

1.我帶著問題學習。通過學習，希望能找到解決學校農民工子女學習問題、養成良好行為習慣、教師倦怠等問題的切入點。

2.自覺學習是收獲的前提。我向區教委主要領導請假。經教委陳主任同意，我有機會進行全日制培訓。因此，只有自覺學習，回到學校內化所學知識，才能找到解決學校問題的途徑和方法，努力改變學校師生的學習和生活狀況，這是對上級領導最好的感謝。

3.第一天的課給了我學習的信心。徐展博士的中小學生心理發展與心理問題專題講座從中小學心理發展的特點和規律、中小學生心理問題的主要表現等方面受益匪淺。

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