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班主任培訓心得體會 篇4
一、班主任要有愛心、責任心。
班主任是為學生服務的,對學生要有愛心、責任心。作為班主任,要用自己滿腔的愛去關心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生,才能做到對學生的關心,體現出班主任的責任心,學生才能養成良好的學習習慣,得到良好的教育。教師要愛自己的職業,首先要有一顆愛心,有一顆愛學生的心。
師只有把愛的種子播撒在學生的心田,以學生的要求作為愛的起點,才能在學生的內心世界培養出愛的感情,并使之升華。通過學習,使我明白做為一名教師,只要愛學生,就一定會創造出奇跡。愛學生就是尊重學生,對學生信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個學生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點,分享他的喜悅……教
二、班主任要提高自身修養,做好學生的表率。
學高為師,身正為范。班主任應不斷學習,提高自身素質,適應新時代教育的要求。學識高的老師很容易贏得學生的信任和尊敬。班主任的素質不是與生俱來的,而是在長期的教育實踐中進行鍛煉形成的,我們可以通過各種途徑來提高自己。最重要的是要堅持以身作則,班主任要求學生做到的,自己首先要做到,在教育中以自己的模范行為帶動學生、培養學生。
三、班主任要善于激勵學生。
賞識教育對于班主任工作非常重要,“數子一過,不如獎其一功。”教師應善于觀察學生,發現他們的閃光點,及時表揚鼓勵。每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個班級受到表揚多,則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好,因為表揚使學生揚長避短,促使他們不斷進步。
有句話說:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,在教育學生中少批評、懲罰,多去發現學生的“閃光點”,給予肯定和鼓勵。班主任在管理班級時,或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆,或許教師一種傾聽的姿態就能獲得孩子傾訴的渴望,或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。你會發現,學生個個都是那么可愛、那么優秀。
以上是我在學習期間的幾點體會。相信這次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我會繼續努力學習,更好地投入到工作中,爭做學生喜歡的班主任,更好地為學生服務。
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