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班主任培訓心得體會 篇6
8月24日,我們在x二中三樓會議室聆聽了x老師和x老師有關班主任工作方面的講座。二位老師在耕耘教育實驗田的基礎上,善于思考、勤于探索實踐、不斷歸納總結。她們在如何打造健康班級,提高學生學習成績以及班級精神文化建設等很多方面講得聲情并茂,有理有據,使我受到了很大的啟發,也給我們每一位教育人傳遞了正能量。
一、你是快樂的,我是幸福的
"班主任是最小的主任,卻擔負著最大的責任",張利娜老師不無感慨地講道,在她教過的文科班里,曾經出現過一個因精神壓力大而抑郁的女孩。家長的無奈、無助,孩子的苦悶,醫生的藥方都無法讓這個花樣年華的女孩邁過"壓力山大"的門檻。
可是,x老師不拋棄、不放棄,始終如一地支持她。張老師的藥方就是"陽光、運動",不管境遇如何,笑容、自信,是最偉大的精神財富。
她在講座中為我們展示了這個女孩在社會實踐調查報告中制作的"民俗文化"卡片,喜慶的鞭炮聲,大大的福字,都在彰顯著集體對這個孩子的呵護和愛。
"功夫不負有心人",在高考中,她雖然沒有考上本科,但她按部就班地完成了高中學業,順利地考上了師專。走進大學的'她漸漸緩沖了高考的壓力,帶著老師給予她的自信,考取了專升本,還考上了研究生。愛的陽光照進了她的心里,她和其他孩子一樣綻放出燦爛的微笑。這就是愛的教育:"你是快樂的,我是幸福的。"
二、態度決定一切,特色就是卓越
"態度決定一切",不僅是生活的定律,更是教育的定律。x老師為我們講述了朱永新教授的九大教育規律:
(一)態度決定一切(二)說你行你就行(三)體罰近乎無能(四)讀書改變人生(五)課堂屬于學生(六)性格主宰命運(七)特色就是卓越(八)理想創造輝煌(九)愛心產生奇跡。
在二位老師精彩的講座中,我感覺她們在教學實踐中都遵循了這些規律,并在探索中不斷提升。比如:x老師一方面用激勵法告誡學生:"生活無比美好,拼搏多么值得",另一方面她利用"元宵節中秋節成人禮"等節日適時地對學生進行德育教育,教給孩子們學會成長,學會感恩,學會愛自己、愛別人、愛自然,還對學生進行個性化指導。張利娜老師也同樣是利用"母親節民風民俗"社會實踐調查、"60年校慶"等活動提高學生的動手動腦、交流溝通等綜合實踐活動能力。
給我留下深刻印象的是一中x老師還利用在北京考察大學的機會帶領學生參加"北京香山行"等遠足活動,這些活動增進了師生情感,鍛煉了學生的意志毅力,也成為學生前進路上的永遠的財富。
二中x老師還和學生一起用獨特的創意"放飛白鴿、擁抱藍天",為x二中60年校慶增光添色,激發了學生愛國、愛校的激情,也為學生的人生留下了金子般美好的記憶。
三、嚴加管理、因材施教
邢臺一中x老師在班級管理中本著"制度面前、人人平等"的原則,對每一位學生嚴加管理。比如:她在教一屆普通班時,面對參差不齊的生源,各種刺頭的學生,沒有向困難低頭。她直面挫折,從班級小事抓起,面對屢次遲到的連校長都頭疼的任性男生,她嚴格班級制度,把學生親自送回家,向家長說明情況,給予遲到學生應有的處理。
這一行動在學生中樹立了老師的權威性,從此班級紀律逐漸走向了正軌。"加強紀律性、革命無不勝",在組織紀律嚴明的前提下,x老師帶領學生在學習之路上循序漸進,步步登攀,終于在高考之時,以絕對優勢超越同一平臺的班級。
x二中x老師在管理學生方面采取"因材施教"的方法。她根據不同學生的性格特點,曉之以理,動之以情。"談心法",是她在管理學生中所用的方法之一,比如:"個別談結對談小組談宿舍談",對于進步大的學生,她還用獎勵性的"吃飯談",極大地激勵了學生學習的積極性。
在一次次的談話中,x老師與學生增進了交流,加深了情感,使孩子們在班集體中感受到了家庭的溫暖,在學習上也有了巨大的動力。
"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索",本次培訓,我最大的收獲就是汲取了二位老師"善于思考、勤于探索、勇于實踐"的教育理念,我們每一位教育人都將以她們為榜樣,立足本職,不斷提升,追求卓越,做一個胸懷教育、腳踏實地、不斷前進的耕耘者。
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