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三、要注重學生能力的培養。
在教學中,教師不僅要讓學生掌握新知,更重要的是要重視培養學生的能力。在教學新知時,都是讓學生自己去觀察、發現、探究新知的,并且互動形式多樣,注重主體參與。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法,而是通過讓學生去觀察、探索湊十法,并重視學生用語言表述。這樣學生在自己探索中發現、掌握湊十法。
在這次活動中,我看到的是老師與學生真實的交流,不再是單純的教師教、學生學,而是一個統一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題,教學中,遇到一些簡單的問題,就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決,為學生提供了自由發揮,處理問題的空間,并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試,主動去探索問題,讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會,讓每位學生都成為學數學的主人。
通過聽課,讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創設的情境,目的明確,為教學服務。另外,印象較深的是華應龍老師主張把一切還給學生,即主張:學生能自己探索發現的,教師不提醒;學生能通過思考描述出來的,教師不引導;學生能自己總結出規律的,教師不告知等等。課堂中允許學生出現錯誤,允許學生出現分歧,允許學生出現自己的預設中沒有的問題,創設的情境真正為教學服務,課堂的原生態味兒十足,這也充分展現了深厚的教學功底,課堂上臨時應變的能力很強。
總之,通過這次聽課活動,各位教師所體現出來的優點遠不止這些,他們扎實的教學基本功,較強的課堂調控能力,精美的教學課件,對教材的深層次把握,都給我留下了深刻的印象,使我學有所得,也讓我深思,怎樣把各位教師的教學優點盡快融入自身的課堂教學中,讓自己的課堂教學變的有特色、有效益。我將借這次活動的東風,把優秀教師當作追趕的目標,不斷提高自己的教學水平,努力縮短與優秀教師的差距。在以后的教學中,我將更加努力學習,取長補短。成長需要內驅,成長需要沉淀,成長需要活材,成長需要蛻變,成長需要追求至善。我會以此次觀摩課為契機,繼續好好研究教材,思考教學,組織教學,增進自己的教學水平,給孩子們呈現一堂堂精彩的課,讓孩子們在學知識的世界里快樂地成長。
青年教師聽課心得體會篇14
20__年4月12日至4月26日,我有幸參加了由賓川縣教育局組織的赴重慶聽課培訓活動。我們在局領導的帶領下,遠赴重慶,開闊了視野,增長了見識,學到了很多東西,可謂不虛此行。
4月12日早上7點多,我們就從賓川出發了。到了大理機場,天氣微涼,但一想到馬上就要到達重慶了,心里不免有些激動。大約11點,我們就到了重慶機場,接著,旅游大巴把我們送到了九龍坡區,此次聽課的兩所學校都在這里。
去的時候恰逢周末,我們有一天半的時間自由活動,于是我們好幾個老師相約去逛街。置身于這個大都市,才真正領略了這座美麗迷人的山城:地勢高低起伏,樹木高大茂密,葉兒青翠欲滴,江邊房屋依山傍水;輕軌在都市里穿梭,一下空中高懸,一下從地下鉆出,一下從高樓開過。在導游的帶領下,我們還參觀了“白公館”“渣滓洞”等帶著歷史血腥的地方。曾經只是在書上看,電視上看就已經讓人覺得慘不忍睹,無法想像。歷史的痕跡還在,站在里面,不難想像烈士們遭遇了怎樣的不公平待遇。更多的時候,我說不出話來,或許,此時此刻,一切的語言都是多余的。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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