首頁 > 學習 > 心得體會 > 心得體會大全 / 正文
1、制定富有特色的班規、班徽等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,培養班級的凝聚力和群眾榮譽感。
2、讓每一堵墻都說話,張貼學生的優秀寫字、繪畫作品,展示陽光星的照片,發揮每一位學生的創造力和用心性,構成班級良好的物質文化環境。
3、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。
4、開zhan豐富多彩的讀書活動,調動每一位學生的讀書用心性,讓全體學生感激書籍,享受閱讀。
三、家校合作
孩子的進步成長,離不開教師,也離不開家長。注重家庭教育的力量,以校園評選第六屆陽光家庭的契機,進一步指導規范家庭周記的記錄,鼓勵家長和孩子一齊記錄家庭周記,同時,鼓勵各個家庭創新形式,記錄家庭中的溫馨畫面,見證孩子成長的點滴。抓好活動的過程管理,進一步豐富內涵,透過周記等形式讓家長真正參與到學生的學習和生活中,使家長、校園擰成一根繩,合力對學生進行教育,促使學生良性成長。借助博客這個平臺,加強與家長的聯系,交流學生的思想和學習狀況,爭取和家長配合,家校結合,促進學生德、智、體全面發展。發揮家長的力量,邀請家長走進課堂,豐富學生的認知。
四、班級特色
本學期我們班致力于日常常規的管理,細化管理細則,由學生互相監督,力求自主管理。班干部繼續實行輪流制,從日常考評中比較優秀的同學中產生。設立專門針對班干部的評價激勵手段,同時更重要的是要交給工作的方法,循序漸進,不斷提高。本學期我嘗試開展了多樣化的評價方法,如評選優秀小組、最佳黃金搭檔、自主學習小明星等激發孩子的學習興趣,班級內學習氛圍濃厚,同學間互幫互助,構成了良好的班風。
班級工作千頭萬緒,期望經過我的努力,能讓好習慣伴隨孩子左右。
年級班級管理心得體會 篇5
不知不覺中,我所帶的五(3)班的學生已經晉升為六年級的畢業班的學生了。但是學生雖然大了,但是并沒有變得我所期望的懂事,上進,反而是變得更加的叛逆,不再像五年級那樣樂于接受老師的批評了。他們在變,在變的有主見的同時,那種叛逆的心理也會愈發得膨脹,那么老師是不是也應快速改變戰略呢?
開學三個月來,這種叛逆的現象在我們班表現得尤其明顯,班上不僅男生人數多,而且調皮的男生人數又占了很大的比例,導致班風很容易就被帶歪。六年級來,覺得五年級表現較為踏實認真的學生也變得叛逆起來,下課后和別的學生打打鬧鬧,在家也經常和父母頂嘴,對于老師的批評經常是要進行辯駁,在言行上也不服氣。這對于毫無畢業班經驗的我來說無疑是個巨大的挑戰。
雖然富有極大地挑戰性,作為班主任的我來說,必然不能放棄,只能從實處抓起,從小事做起,絕不能放松對學生的常規管理,要關注學生各方面的情況,發現問題及時處理。例如:學生上學是否遲到,放學是否及時回家,注意學生平時在課堂中學習情況及課間的活動等,盡量做到下課時間也去觀察下男生在班級的動向,盡量避免他們“作案”的幾率。其次,我們班最大的問題就是幾乎每天都有學生不做或者漏做家庭作業,這對六年級的學生來說真的是不應該再發生的問題,可是面對問題,只能從家長和學生兩方面著手,對于頑劣分子,我只能要求家長每天來接,把作業和他每天在校的表現情況說給家長聽,讓家長起到一個嚴格的監督作用。我相信時間長了,對于這些自律能力差的學生會有一個好的成效。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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