魏書生培訓心得體會匯總

　　當一名優秀的人民教師是我的夢想，魏書生先生用他自我的智慧、豁達和獨特的人格魅力為我上了寶貴的一課。在今后的工作和學習中，我要不斷的學習教學的藝術，從魏先生身上找到適合自我的育人策略，真正地服務于學生，服務于班級！

魏書生培訓心得體會(篇2)

　　20xx年9月13日和14日，我得到了一個寶貴的學習機會，有幸到市委黨校參加班主任核心能力提升暨魏書生教學藝術思想報告會，其中有幸聆聽了魏書生老師、余國良老師和董文華老師的智慧分享，深感受教之余，我也從中總結了幾條經驗。

　　第一，學習是一個成長的過程，是一個享受的過程。

　　魏書生培訓心得體會2021-學習魏書生教育工作心得體會

　　在蒼茫宇宙中，我們都是一粒微小的塵埃，要始終懷著一顆謙遜的敬畏之心，不傲慢，不自卑。眼睛向內，淡泊明志，去開發自我，對學生對自己都充滿信心，帶領孩子打開心門，去發現外面的日月星辰、花鳥草木。語文的教學，歸根結底就是鍛煉學生聽說讀寫的能力，就是要享受讀寫過程中的小快樂。善于發現小快樂，才能享受到越來越多的快樂，學習就是一個享受人生的過程，我們都要細品人生，樂在其中。就像魏老師講的，即使是一碟蘿卜條，也要榨出清香，品出甘甜。

　　第二，教是為了不教，要讓學生養成自主學習習慣。

　　魏氏課堂六步教學法：定向、自學、討論、答題、自測、自結，告訴我們的是需要養成的一些學習習慣，比如：

　　①讓學生給自己定一個目標；

　　②做好課前預習，自己畫知識結構圖；

　　③讓學生寫適合自己的作業，不做無效的作業。已經會的不要寫，寫了還不會的不要寫；

　　④養成積累錯題集的習慣；

　　⑤高年級的學生可以養成嘗試互相出考試題的習慣；

　　⑥養成大事做不來，小事趕緊做的習慣；

　　⑦培養篩選有效信息的習慣，現在垃圾信息太多，要帶領孩子從泡沫信息里解放出來。

　　第三，新型師生關系下，我們應該做到和學生心理相容，少問怎么辦，多用心靈去感受

　　孩子難教不要泄氣，不要抱怨，俗話說：差秧苗也能長出好谷子，差秧苗只要侍弄得科學周到同樣會有好收成，老師最好的狀態就是像農夫去耕田那樣十年樹木，百年樹人，教育工作是在等待中期待又在期待中等待的細活，我們要凝神靜氣的做個麥田的守望者，相信三分投入七分等待的自然規律。孩子難教該怎么辦?要多用心去感受，用腦子去思考，用耳朵去傾聽，用眼睛去觀察，多花點時間和孩子相處，99%的問題都需要尋找是什么，當我們明白了是什么，為什么，那么怎么辦也就迎刃而解了。

　　第四，夸獎是門藝術，對孩子多點賞識，少點批評。

　　給孩子一個肯定，尤其是不露痕跡的肯定，它就好比一碗參湯；給孩子一個否定，尤其是直面狠厲的否定，它就好比一碗砒霜。但是，僅知道好孩子是夸出來的，那只能算是剛入門，要懂得好孩子是被會夸孩子的人夸出來的，這才算得上入路。不要太相信語言功能，只要在表情的真與善上，狀態的正與美上多下功夫，語言再短都有用。賞識不花錢，聽者像過年。再差的學生聽到夸獎，也會卯卯勁往前趕一趕，再好的學生聽到夸獎，也會開心笑一笑更加努力，所以，永遠不要吝嗇對孩子的夸獎和鼓勵。

　　第五，習慣是孩子最好的老師，但是好習慣不是逼出來的。

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