新課程改心經驗收獲5篇(2023)

新課改心得體會收獲(精選篇2)

“一切為了每個學生的發展”是新課程改革的核心理念，意味著以下三個含義：一是關注每個學生。關注的本質是尊重、關心和關心；二是關注學生的情感生活和情感體驗。我們精心設計教材和教學過程，使教學過程成為學生快樂的情感生活和細心的情感體驗，幫助學生建立學習信心；第三，注重學生的道德生活和人格培養。我們不僅要充分挖掘和展示教學中的各種道德因素，還要注意和引導學生在教學活動中的各種道德表現和道德發展，使教學過程成為學生高尚的道德生活和豐富的生活體驗，幫助學生建立愛、同情和責任感。在新課程中“欣賞”在“評論”學習領域，欣賞可以是組織學生看展覽，也可以是學生優秀作業的相互觀察。從某種好處來看，欣賞學生的優秀作業更有價值。因為對于初中生來說，模仿學生比模仿老師好。這是因為它們的水平接近，更容易模仿。在課堂上，我們巧妙地安排了一些欣賞，讓他們一起討論、評價，取長補短，從而促進學生的發展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多地組織學生在課堂中間觀察，因為我們可以學習別人的繪畫過程和技巧，幫助學生及時調整自己的實踐，從而獲得數百個優勢，釀造自己的特殊釀造。這對拓寬思路、培養學生創新精神非常有益。

簡而言之，新課程下的課堂教學應該是通過師生之間的互動和學生之間的互動來共同發展的課堂。它不僅注重知識的生成過程，而且注重學生的情感體驗和潛力的培養。因此，教材的處理、教學過程的設計和評價方法應以學生的發展為中心，以提高學生的全面發展為目的，這是課程改革的最終目標。

未來還有很長的路要走，我的教學經驗還不夠。為了全面提高學生的水平，我將繼續探索和努力工作。李振西老師之前說過，老師“首先是認識到自己教育活動的目標，不是成績單，不是一堆分數，不是高中錄取通知書，而是活人，是人才，是能夠在未來社會站穩腳跟，創造事業的人才”，我將從中吸取教訓。

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