新課程改心經驗收獲5篇(2023)

新課改心得體會收獲(精選篇4)

在新課程改革下，“學生在教學的同時，也在教學”，這意味著學生主體性的突出、個性的表現和創造性的解放，課堂教學不能再抑制學生的思維發展空間。因為思想政治課教學中有很多問題，答案不是。即使教材中有一些相關的闡述，學生也可以根據自己的理解和經驗提出更多的意見。但一般來說，現行考試的答案是有性的，即教師和學生在考試中往往不知所措，無法理解線索。

新課程教學提倡快樂學習。

因此，教師經常在課堂上引入各種活動，使那些單調的認知過程生動活潑，厭倦了學習。但并非所有的活動都能起到有效的作用。因為在調動課堂氣氛的同時，我們往往很容易偏離主題，但越來越偏離主題。例如，在課堂上，學生愿意參與場景模擬，課堂氣氛活躍，但活動的主題越來越偏頗，在知識生成層面效果不大。所以在這個時候，知識、能力、情感態度和課堂氣氛很難統一。

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