責任教師的經驗 篇(一)

責任教師的經驗 篇2

開學之初，學校組織全體教師開展了“兩責任”專題學習。我深有感觸。讓我們簡單談談我的經歷。

說到“責任”，我想大家都很熟悉。責任是一個人意識到自己作為公民的責任。他不是空洞的說教，而是教育工作者和家庭的言行，讓孩子從內心信服和實施。一個孩子有責任感，就會變成無窮無盡的學習動力。什么是責任教育？本質意義在于教育學生的責任感，要求孩子樹立對生活的責任感。責任教育是素質教育的支撐和支撐，是人類成長過程中的關鍵核心因素。因此，從這個意義上說，責任教育在兒童的成長中起著最重要的作用。責任使我們熱愛崗位，堅持三英尺的平臺，保護心靈的凈土，照顧教育的神圣；責任使我們奉獻，繼承人類文明，愿意做燃燒的紅燭，忠于神圣的教育。

缺乏責任，教育就缺乏良知。[ J458.Com]

只有負責任，學生才能快樂成長。

人們常說，孩子是一張白紙，你在上面涂什么顏色，他就會變成什么顏色。當我們培養孩子的積極性時，消極性離孩子很遠。當我們培養孩子的誠實時，也就是說，我們克服了孩子的謊言。我們必須用積極的東西占據孩子的心，用責任感教育告訴他們生命的價值是什么？我們應該追求什么？也許我們看到很多人不勞而獲，但這只是暫時的，只有我們用自己的勞動創造的財富才是最有價值的。

我看到一篇短文說：你不能選擇什么樣的老師，就像你不能選擇你的父母一樣；如果你能在生活中遇到一個好老師，你很幸運，遇到兩個好老師，你很高興。作為一名教師，為什么不努力成為一名讓學生感到快樂的老師呢？然后熱愛教育事業，關心學生，對學生的未來負責，真正成為一名好老師！

優秀的教師永遠不會逃避他的責任，相反，他們會把責任作為他們的神圣使命。既然選擇了教育，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，努力做好自己的工作，不斷挑戰自己，超越自己。通過這次學習，我意識到了自己的不足，也堅定了我在今后的工作中要更加承擔起自己的責任感和使命感。

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