責任教師的經驗 篇(一)

責任教師的經驗 篇4

我認為教師的道德如何集中在教師的責任上，作為一名人民教師，在教學中應該有強烈的責任感，這種責任主要體現在以下幾個方面：

1、對每個學生負責。教師教書育人要面對全體學生，不能放棄任何學生。我們必須關心每一個學生，尊重他們的個性，促進他們在思想道德、智力、體質等方面的發展。事實上，作為一名教師，我們都清楚地知道，我們的學生不可能被大學錄取。此外，大學并不是學生成功的唯一途徑。每個班都有很多學生長大后沒有被大學錄取，并取得了非凡的成就。但我們往往更喜歡優生，歧視后進生。批評學生時不能耐心開導，語言粗暴。讓學生非常緊張、緊張，其后果只能更挫傷孩子的進取精神，形成膽小、無能、膽小、自卑的性格。要認真發現每一個學生的閃光點，多表揚他們，少責備他們。

2、對學生的成長負責。俗話說：“一年樹，百年樹人。“學生的學習時間一般在十年左右，現在提倡終身學習。今天的教育（尤其是在農村地區）是教師只負責教學的一年，而學生的培養往往只關注眼前的成績，無論學生能力的提高，良好習慣的培養，學習方法的指導，應該是不合格的學生也不清楚哪位教師的責任。教育是一個長期的發展過程，也是一個環環相扣的過程。一個環節的缺陷會給其他環節帶來困難，從而影響學生的正常成長。今天有些老師有這樣的想法：教不好也找不到我，教育好學生也不能說是我的功勞。幾節課一上，一切都會好起來的。平時不能很好地學習教材，上課時才匆匆上陣，沒有充分的課前準備。今天不開心，讓學生自學，這樣就誤了學生。我們應該承認，教育工作是艱苦的，教師每天都有很多平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業，管理班級——，重復性勞動單調，缺乏新鮮感和刺激性。而且，目前教師的社會地位和生活待遇相對較低。但是，我們的老師要立足現在，著眼未來，以苦為樂，甘于孤獨，勤奮，充當人梯，肩負起我們光榮而艱巨的任務。為后人著想，為家長負責，為學生負責，為祖國千年大業負責。至少要對得起自己的良心，對得起“教師是人類靈魂的工程師”的光榮稱號。

三、對知識負責。老師傳授的知識，會給學生留下深刻的影響，有的還記得一輩子。因此，教師的教學內容必須準確、科學。教書育人是一項責任重大的嚴肅工作，不能有任何虛假、敷衍和粗心，不能有錯誤的概念，以確保學生掌握真正的知識。這樣，教師本身就應該有深刻的知識，應該能夠對科學知識的嚴格系統有透徹的理解，以便在教學過程中，知識可以被學生接受和理解，內化為學生的知識結構，轉化為學生解決問題的能力，完成知識教學的過程。否則，它可能會給學生帶來永恒的錯誤。在未來，學生明白這將成為他們大大降低你完美形象的原因，也是對知識的踐踏和侮辱。

總之，我們要努力做好每一件事，做一個負責任的老師。

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