小學老師培訓感悟心得范文大全

  教育是接力棒，一棒一棒地接下來，現在我們年輕一代即將歷練成為骨干教師，我們要準備好傳承人類文明、民族復興的使命即將落在我們身上，教師不僅要業務專，還要對社會上的誘惑具有抵抗力，守護教育者的尊嚴。

  小學老師教育心得體會篇2

  就在油菜飄香，玉蘭花開的陽春三月，河南教育時報主辦的“蘧孔杯”第八屆河南最成長力教師頒獎活動在長垣縣第一初中如期舉行。

  這次活動給我印象最深的是兩個人，一個是長垣縣第一初中的蔡校長，另一個是專家團隊的武鳳霞。下面分別說說他們兩人給我的啟發：

  蔡校長：農民出身，長垣縣本地人。扎根學校幾十年，對學校實行精細化管理——《立體育人，創新教育》，從“理念育人、課程育人、精神育人、家校育人、課堂育人”等多個方面進行教育。他們的“早教研”扎實有效；社團活動全面提升了學生的綜合素質。長垣一初中的教育教學改革，使全校師生在學與教中樂此不疲，使學校成為師生共同成長的幸福樂園，真正詮釋了國家課程標準與精神，值得我們學習。

  武鳳霞：江蘇省無錫市南湖小學校長、省小學語文特級教師。她的成長經歷本身就值得每位教師學習。正如她在報告中所說，優秀教師成長的六個要素：“努力、渴望、學習、特色、研究”。當一個人渴望成功就像渴望生存，把成功與生命聯系在一起，他（她）才能將身體內的潛力全都激發出來，才能比常人多出幾倍甚至幾十倍的努力，去學習、去研究教學，才會有一篇又一篇教學反思，才能寫出與學生在一起的一個又一個生動的故事，才會有屬于自己的特色。“雞蛋只有從內打破才會孵出小雞，而從外打破只會是一地蛋泥”。一個人只有內心的覺醒，才會有巨大的潛能發揮。如果一個老師僅僅在上班的八個小時內，完成了所有工作，八小時之外去享受生活了，那么，他（她）的小課題研究，教學反思，大量閱讀什么時間來完成？鮮花與掌聲的背后都凝聚著汗水和淚水。沒有哪一份精彩是不勞而獲，沒有哪一步成長是別人代步！

  作為校長，自己要不斷學習，引領老師專業成長，要努力打造一支優秀的教師團隊。如果說蔡校長是校長中的榜樣，那么，武鳳霞不僅是成長力教師的榜樣，更是校長中的楷模。

  “莫道君行早，更有早行人”。永遠不要停止追求的腳步。做校長，更要努力踐行社會主義核心價值觀，做一個有情懷、有擔當、有教育夢的人。做校長，就要像燈，在不斷學習、不斷實踐的過程中，讓自己的光一點點的明亮，照亮著一群追夢人前行的路。

  小學老師教育心得體會篇3

  自從我參加工作一年來，學校多次組織我們學習，觀摩并實踐生本教育。通過學習和實踐，我學到了很多，我覺得自己雖然是個教師，但對生本教育而言，還是一名有待提高和發展的教師。總之，生本教育使我茅塞頓開，受益匪淺。下面就簡單地談談我的體會。

  一、深刻反思

  反思自己的語文課堂，深感問題之多。其主要表現在：

  1、在很大程度上我沒從根本上跳出應試教育的小圈子，不敢放手學生。雖然在某些方面想到了“生本”，但操作上還是老一套，拐不過彎的問題十分突出。

  2、對學情分析和知識點挖掘不夠，出現“獨角戲”，因而常常表現為“啟而不發”或“一哄而答”，不能尋找到知識與能力的適應區，一統就死，一放就亂，常常因教學指導或組織失當完不成當堂任務，只得草草收場，后來因為完不成教學任務又急著趕課。

  3、誘導缺乏藝術，質疑常走捷徑，沒有按照學生的思維方式，年齡特點和應變能力循循善誘。小學生是兒童，他們必然有兒童的語言特點和認知規律，如果忽略這兩點，必然造成語言隔閡，更不談樂中學，學中樂了。

  4、學生沒有進行實質性預習，一問就得答出來，毫無“精神”準備，他們的沒有討論的余地，沒有發言的權利，沒有爭論的機會，沒有民主，試想這樣的課堂怎樣發揮學生的積極主動性呢？

  5、課堂框框太多了，學生不能出風頭，不能有奇思妙想，不能提與課堂無關的問題，不得超前學習，“吃不飽”得“餓”著，“吃不了”也得“哽”下去，事實上仍然是師本課堂理念占主宰地位，學生在學習中仍然是處于被動的地位。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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