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說課心得體會【篇2】
通過老師講授中小學心理健康教育緒論一課,并通過認真學習,我學到了很多東西,有了深刻的體會。我認真思考、理解、考察,與別人討論,這激發了我對學習研究的熱情,擴充了知識,拓展了視野,我相信這對我以后的老師生涯會有很大的幫助。我從心里接受了這門課程,愿意將自己的體會跟大家分享。
老師給我們講授了六個大問題,包括開展心理健康教育的意義,心理健康教育的基本任務、途徑、策略,心理健康概念的歷史與發展,心理健康標準的探討,青少年不健康的心理表現和心理疾病的防治。雖然不是很多內容,但這對我的影響是很大的,我對這六大內容有了深刻的理解,懂得了作為一個中小學老師應該注重心理健康教育,不僅是對自己,而且對學生都有很大的幫助。
教育不是一成不變的,社會在不斷發展,人類也要跟上時代的步伐。隨著科技和經濟的不斷進步,我們人類達到了前所未有的高峰,有得必有失,在某些方面也存在一些弊端。我們如何對待這些因發展而帶來的問題呢?開展心理健康教育,實在是太必要了。注重中小學心理健康教育是避免各種突發事件,維護社會安定穩定,學校正常運作,學生家庭幸福的需要;注重中小學心理健康教育,是保證學生正常健康發展的需要;注重中小學心理健康教育,是青少年發展特點的需要;注重中小學心理健康教育,是當前社會變動時期的需要。作為老師一定要正視現實,做好心理準備,正確客觀地實施教育方針,深入探討根源,采取切實有效的措施,這樣才是學生的心理健康的正確引導人。
德育包括政治、思想、道德和心理健康教育,這說明心理健康教育是很重要的。所謂心理健康教育,是根據心理活動的規律,采用各種方法和措施,以維護個體的心理健康及培養其良好的心理素質。心理健康與身體健康是統一的,要身體健康,還要心理健康,這樣才是真正的健康。心理健康教育從內容上可分心理素質培養與心理健康維護兩項任務。要幫助學生形成自我調控能力,要幫助學生擺脫不利的心理狀態,要有助于自我教育,要有助于生產勞動,要有助于醫療,要有助于各方面的應用。心理健康教育是很重要的,特別是對于中小學生。
怎樣的心理素質才達到心理健康呢?傳統觀點認為心理健康的標準是智力是否正常,情緒是否穩定,心理機能是否平衡,行為規范是否與社會相適應,意志是否堅定。這種觀點有它的合理之處,但隨著時代的發展,許多觀點都被淘汰了。因此,近年世界衛生組織提出了心理健康的標準是人格完整,適應環境良好,對未來有明確的生活目標和追求。我認為這種觀點是比較合理的,我們就以這幾方面判斷中小學生是否存在心理問題,這是每個中小學老師都應該懂得的。
在今天社會,青少年存在各種各樣的心理問題。這些心理問題是存在輕重之分的,由心理異常,到心理缺陷,到心理障礙,到心理變態,最后發展為心理疾病。現在中小學生的書包越來越重,本來屬于他們的假日假期,也都被送去什么少年宮、輔導班去了,有些有興趣的還能承受,可那些硬逼著去的,可苦了他們。每年都有那么多學生自殺了,曾口頭說過要自殺的也不少,這一股勢頭已成為一種社會風氣了。我想這些不僅是因為壓力大造成的,還因為是學生存在嚴重的心理問題造成的。這些心理問題是普遍存在,如果不注意,將會對學生,對家庭,對學校,對社會造成不良的影響。
面對這些心理問題,我們該如何做呢?惟有是進行心理健康教育。如何進行心理健康教育,塑造中小學生健康的心理素質呢?下面我將提出我的'看法。
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