最新幼兒心得體會(匯編15篇)

幼兒心得體會 篇2

人們習慣于把教師比作“春蠶”、“蠟燭”、“鋪路石”，為什么老把教師的勞動與“犧牲”和“悲苦”聯系在一起呢?我認為教師是一種擁有“快樂體驗”的職業。作為工作在一線的教師，我格守著自己喜愛的職業精心耕耘，雖然辛苦些，但卻非常知足、快樂!社會在發展、進步，為了觀念的.更新我需要不斷地為自己“充電”，在進修與學習中我同樣感悟到了“職業快樂”的真諦!它源自授課教授們的激情講解，經過這次的新教材培訓，聽了孔起英、郭永莉、徐韻三位教授的講解，這種感悟更深：

一、在快樂中更新觀念

教師觀念的陳舊嚴重阻礙了孩子創新思維和創造能力的發展，而新教材培訓針對這一點，讓老師們的觀念得以更新。新教材從現代兒童發展觀、學習觀、課程觀和教育觀出發，建構了一種使幼兒真正成為課程主體的教育觀念。例如：在郭永莉教授講的案例《電影院》中，就是讓孩子們在活動過程中成為主體的體現!

二、在快樂中儲備知識

知識儲備施教授知識的基礎。只有具備廣博的知識才能在教授活動中表現出敏銳、流暢、獨特。這次培訓，我學習了注重審美感受，加強藝術創造、主體能力探索課程理念與教學案例分析和多元能力與兒童藝術教育三個課題，我在愉悅的氛圍中擴展了自己的知識面，豐富了自己的視野，特別是聽了徐韻教授的講解，更有此體驗!例如：當徐韻教授講到“引導整體感知、體驗與表達時，她以邀請聽課老師一起游戲的方式來講解，她怕大家看不到，爬到了桌子上領著大家做，當時全場老師一起合著拍子跟著做，熱情高漲。聽徐韻老師的演講是一種享受，她讓我真正的在快樂中儲備了知識!

三、在快樂中實施教育

學習歸來，我置身于孩子們中間，重新細細體味園丁的感受：我享受著人間最清純的快樂――那一顆顆天真的童心!他們不僅讓我天天感受著快樂，更讓我對愛心、責任和教育方法有了更深的理解。我快樂著孩子們的快樂，為了讓孩子們也能感受我的快樂，我首先要做的就是讀懂每一個孩子。我經常把孩子們比喻成“書”，我覺得每一個孩子都是一本獨特的書，需要我用智慧去解讀，并無條件地接納。然后我要選擇有效的教育方法，尊重孩子的個別差異，因材施教，在組織和設計活動時，充分挖掘每一個孩子的潛能，盡我所能創設一個豐富的、多樣的、可供選擇的、有啟發性的環境，提供多種方法，寓教于樂。在活動過程中我多鼓勵、表揚，少批評、指責，在指出孩子的缺點時，語氣做到委婉，還要講究方法，我或借助游戲，或借助故事，讓他們在不知不覺中改正錯誤，呵護他們的自尊心。就這樣我在快樂中實施了教育，同時讓孩子們感受了學習的快樂!

以后我要繼續用我的愛心奏響每個孩子心靈的樂章!要把教師的角色與自我融為一體，要讓我的事業成為我張揚個性、肯定自我，展現魅力的快樂事業!并讓這份快樂伴隨我一生!

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