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祝福網的編輯經過耐心地挑選給大家整理出了一篇最新的“有效教學心得體會”,希望您能在這篇文章中獲得更多的信息。當我們經過反思之后得到啟發時,這時,我們可以將自己的收獲與心得寫下來。寫下心得體會可以幫助自己更好地應對未來的挑戰和機遇。
有效教學心得體會【篇1】
學習了楊老師的“有效課堂實施與策略”后,使我對有效課堂有了一定的認識和理解,我想有效課堂的最終目的就是把我們的教學變得有效。楊老師說過所謂“有效”是相對于學生而言的,必須使學生獲得效益,而不是注重教師教的如何。通過對“有效課堂策略與反思”的學習可以優化自己的教育行為,提高教學的有效性。如今的社會對有效課堂的教學要求成了教師們的永恒追求,那又能如何才能實現有效課堂呢?我想首先就要求教師要真正轉變教育觀念,樹立正確的教育觀,要明白教育的最終目的是“能讓每一位學生都得到良好的.成長與發展”。
以下就談談“有效課堂教學的實施與策略”的學習心得:
一、要充分體現學生的主體性。對自己的角色必須正確定位,即教師是學生的組織者,引導者,合作者,起著主導作用,學生是主體。有意識地培養他們思考的能力。反之,學生學習興趣和思維就會受到壓抑無法正常發揮。
二、協調好教與學的關系。良好師生關系有助于發揮學生的主動性和積極性,老師是學生的榜樣,老師和藹的態度和言行為榜樣,對學生的表揚和鼓勵要有度,學生對老師有好感自然而然地會對學習產生興趣,學習的主動性也就不斷提高了,因此,良好的師生關系是學生主體性發揮的重要前提。教師在課堂上要善于控制自己的情緒,不良的表現對學生的思維會有負面影響,學生的情緒也不高。教師的微笑,學生的思維也活躍,學習的積極性也隨之提高,從而也使課堂變得有效了 。
通過對有效課堂教學的實施與策略學習,我獲益不淺,在今后的教學中,要不斷的學習,只有不斷地提升自己文化知識,積極地參與研究和探討,就能更好地改變課堂教學的質量。才能更好地提高學生成績。
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