教師讀書心得收藏九篇

教師讀書心得 篇6

筆記豆豆來到了“巴學園”。這所特殊的學校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學生，但教學方法又別出心裁。

在課堂上，讓學生自主選擇科目，研究自己喜歡的科目；散步，讓學生到野外去，無形中增長知識；競賽，鍛煉學生的勇氣和細心；開展活動，培養學生的互助和愛心。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進去。那個精彩的故事，流利的語言，讓我著迷。

幾乎每天，學校都會發生一些意想不到的奇怪的事情。我無法想象這樣一所學校的校長是什么樣的？他怎么能允許學校里經常發生一些“以下犯上”的事情？他怎么能容忍這些學生的惡作劇，甚至惡作劇？

他到底是怎么想的？帶著一大串的困惑，我耐著性子往下看，終于有了答案……

能創辦這樣一所特殊的學校，我想它的“主人”也一定很特別。他就是校長——小林先生。我非常喜歡小林先生。為了更多地了解學生，與他們交朋友，讓老師和學生沒有距離，他不僅注重時間，而且更加關注學生。

如：專門為個子矮小的高橋君精心安排的運動會；精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……

尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，正是因為小林先生非常地關心、了解她。他的關愛打動了小豆豆，因為在她進巴學園之前和之后，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，竟然一點兒也不覺得煩，有時還會問道“然后呢”。小林先生以他堅持不懈的耐心和對學生真誠的愛，深深打動了小豆豆的心，最終決定選擇做一名好學生

快近尾聲了，我突然覺得我不再那么驚訝于這所學校的與眾不同，反而覺得那是一個令人向往的地方——在那，沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語；沒有約定俗成的規矩；沒有老師與學生的等級距離；更沒有學***的包袱和壓力……此時，我突然開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學園了。

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