小學美術新課標學習經驗 篇

小學美術新課標學習經驗 篇5

《2023年藝術課程標準》新課程標準以德育為根本任務，堅持美育，注重藝術感知和情感體驗，突出課程綜合性，強調學科融合和跨學科教學。

核心素養是新課程標準的關鍵，關注過程，關注學生在學習過程中的理解，而不是結果導向。本課程的學習任務重點關注學科設計的嚴謹性和連貫性、跨學科設計的可遷移性、超越學校設計的真實性和可操作性、過程設計，確保師生共同參與。通過學生的藝術積累和理解、藝術實踐創造能力和多維思維能力，調查核心素養。

新課程標準的四大核心素養相輔相成。其中，審美感知是學生感知和體驗藝術美、自然美、生活美、社會美的基礎；藝術表現是必要的能力，能夠用獨特的藝術語言表達和交流；創造性實踐是創新意識和創造力的集中體現，感受和理解中國深厚的文化遺產和黨的百年偉大成就，增強文化信心；文化理解是引領審美感知、藝術表現和創造性實踐的正確價值觀，了解地區民族和國家的歷史文化傳統，了解文化與構建人類命運共同體的關系，學會尊重、理解和寬容。

通過對新藝術課程標準的學習和理解，我對藝術教學工作有了更深的理解，受益匪淺。

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