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古箏教學心得體會【篇5】
對于教師的“人格魅力”這個概念我也有了自己的理解:
第一:幽默機制。
幽默可以給人帶來笑聲,無論在課堂上還是在課外活動時,任何一個學生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍,所以我把它放在第一位。適時的發揮你的幽默,會得到意想不到的效果,學生也會因此而喜歡你。
第二:豐富的知識儲備。
教師的主要任務是教。都說給學生一杯水,教師要有一桶水。實際上教師更應作長流水。課上,你可能想象不到學生會問出怎樣的問題,所以不僅在備課時要多看教參以及一些學術著作,平時更要多讀專業書籍,以豐富自己的知識儲備。此外,今天學生的家庭條件好,他們有著豐富的信息通道,即使教師不是百科全書,也不要讓學生與你聊天時一問三不知。我的經驗是如果出現這種情況,不要以教師自居,虛心的聽取學生的意見,也會得到他們的喜歡。
第三:廣泛的興趣愛好。
學生都是愛玩的,無論是體育活動還是電腦游戲,還有卡通,拚圖等等。這次實習,我就深感自己在這方面的不足。因為我對許多新鮮事物興趣不大,但作為教師,我必須讓自己去學,去“知道”,那樣學生才會信服我。
第四:衣著整齊、干凈、得體。
作為年輕人,這一方面應該是最值得注意的。年輕有年輕的資本,我們是教師,不能穿奇裝異服,不能梳怪誕發型,這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴肅,很正式,很古板。而應該是青春的、充滿活力的。本來我們的年齡差距并不大何必因為穿著而破壞了師生間的融洽呢?此外,我們一定要時刻注意自己的形象,當學生時衣服弄臟了可以再穿一天,沒人注意;而作為一個教師,一定要保持整潔,給學生清新自然親切的感覺,這樣學生也愿意和你接觸。
總之,我覺得當老師不是去混的,要當就要當一名好老師,上課也不是隨便的,要上就應該把每一節課都上好,如何上好課其實也是一們藝術。實習,讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優秀的老師,我們仍需不斷地學習、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進步!
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