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古箏教學心得體會【篇3】
擔任古箏初級班的指導老師已有一學年。本著學習的心態,學習古箏的教學方法,提高學生學習古箏的興趣。校古箏初級班由一至五年級的30位學生組成,學校琴少,我班學生多且層次大。因此開學初,我先對學生進行了摸查,根據不同的水平,進行不同的教學方法。對高水平的學生進行集體教學,低水平的學生進行個別教學。在教學活動中,也主要以知識技能和興趣培養等方面為突破點。在此,我總結一學期來開展社團活動的情況。
一、在知識技能方面
開學初指導老師定的計劃是:每個學生彈會《漁舟唱晚》,練習雙手彈奏技巧,學會樂曲《小貓釣魚》、《小喇叭》。但是這樣的目標單靠每周兩節興趣課是沒法完成的,所以,除了要求她們在家積極練習外,每周固定時間在琴房練琴,熟悉樂曲。這樣有壓力,學生就有動力,多少鞏固了古箏方面的一些技能。
二、興趣培養方面
這是古箏培訓班,學生是對古箏有興趣才選報的。我作為一個古箏老師則希望孩子們在學習中不斷收獲著快樂,真正對古箏有興趣。因此在教學中,我以通俗、形象的語言,由淺入深的介紹學習古箏的各種技巧的方法和要領,結合每種技巧的訓練,我又找了適合學生情趣的練習曲和樂曲,這樣不僅能增強學生練琴的興趣,同時還能培養孩子們健康美好生活的性情。
三、教學中存在的問題
1、因為本身自己對古箏這種樂器才剛接觸,不熟悉,導致指導起來有些力不從心。希望在下一屆教初級班的時候,能跟學生一起學,一起成長。
2、學生的程度差異太大,我們中的8位同學,其中1位因家庭因素,參與活動有缺席情況,以至于跟其他同學漸行漸遠。還有一位是這學期剛來學習的,雖在外面學習,但是進度跟我們有所差異,學習起來也有負擔。
3、學生因為學業負擔,在家練習不夠勤,有些同學主動練習的積極性也明顯不足。所以對老師所教知識的掌握不是很理想。這些情況希望引起家長、教師、學校的重視。
學校的古箏隊我們還是一如既往的繼續下去,沒有什么太過于高的要求,只是想讓孩子們在農村也能學到真正的藝術。
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