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認識不同的人,就會有不同的感受,這個時候我們可以將感悟與收獲記錄在心得體會中。這樣可以幫助我們總結以往工作與學習中的心得,自己的心得體會可以借鑒其他人的嗎?小編根據您的需求精心編寫了這份詳盡實用的“中學教學心得體會”,希望您能享受我們的網站獲取更多實用信息!
中學教學心得體會(篇1)
經過一段時間的學習,結合自己的日常教學實踐,談談學習《信息技術在學科教學中的應用》的體會。
一、課堂教學改革需要信息技術
信息時代已經到來,信息技術在社會發展中的作用越來越重要。我認為,以信息技術作為新型的教學媒體,當計算機與各學科的教學進程密切結合時所具有的特性,為新型教學模式的創建提供了最理想的教學理念和媒體。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條必由之路。
二、學生學習離不開信息技術
學生的學習需要激發興趣,開拓思維。而使用信息技術,能創設貼進學生實際的數學情境,挖掘教材潛力,激發學生的學習興趣,讓學生學會用數學的眼光關注情境,為數學知識和技能的學習提供支撐,為數學思維的發展提供土壤,為學生的數學學習服務,讓學生感受到學有所用,學以致用,使學生認識到生活中到處是數學,數學就在生活中,提高學生的學習興趣。
信息技術與數學整合,可以針對不同的學生進行不同的練習,使每一位學生的數學學習得到提高。利用計算機進行練習,可以讓學生根據自己的學習情況選擇適當的練習題,由易到難,提高了學生學習數學的.興趣,增強了他們學習的自信心,挑戰自我,提高學生完成任務的速度和準確性。
三、課堂教學需要信息技術
信息技術是指通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息,進行綜合處理和管理,使計算機成為能以人類習慣的方式提供信息服務的一種新技術。利用信息技術能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環境,能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識,這將對學生認知結構的形成與發展起到積極的作用。
四、新時期的教師需要掌握信息技術
教師與學生之間角色關系未來將發生本質的變化,學生將根據個人的需要實行自主學習,從而拓寬視野,發展思維。而教師則會成為學生學習活動過程的指導者、幫助者和合作者。在教師角色定位上,教師將成為“平等中的首席”。在教學手段上,教師在教學中不僅僅是“導”,更主要的是“引”,教師將成為學生學習的幫助者,學生的學習過程不再為教師所掌握,而應由學生去理解、去研究、去發現。在教育理念上,教師將更注重“以生為本”,因為虛擬的網絡世界中有著豐富的教學資源,除了傳統的文本信息、圖片信息,還包含大量的聲音、動畫等動態資源,學生將通過媒體演示進行討論或者建立網站發表自己的成果,學生思維拓展空間更為廣闊。教師將更注重學生合作、協同能力的培養。合作是現代教育的基本理念。信息技術強調人與人之間的協同發展,最大限度展現個人的自身價值,充分發揮個人的聰明才智以及教師群體相互激勵、相互提高的作用,將使學生主動參與到學習中,成為合作學習者、合作研究者,生生互動、合作學習將成為常態。
因此,我們在現實的教育教學實踐中要有意識地關注信息技術與學科教學的整合,讓學生體會學習的樂趣,體會發現的樂趣,體會探索的樂趣。師生都在一種積極和諧的氣氛中學習與工作,必將創建出和諧而又高效的課堂,這也正是信息技術在現代教學中重要作用所在。
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