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道德規范心得體會 篇7
通過學習新教師職業道德規范,讓我們對新時期的師德有新的認識。新時期的教師應注意以下幾點新的認識:
一、教師應具有良好的師德師風。
這是新《規范》對全體教師提出的新的要求。教師職業沒有高低貴賤之分,沒有榮耀,但社會上有些人認為教師這個職業神圣是與職業有直接關系的,是人類靈魂的工程師,教師的職業道德水平低,會直接影響學生的身心發展。
二、對教師職業道德的認識要有新教師職業道德。
新規范強調,教師是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一舉一動、一言一行都會對學生產生極大的影響,這些影響將在學生的心靈深處留下深刻的烙印。
三、熱愛學生,是師德的重要表現。
教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。“以情育人,熱愛學生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關心;以身示范,尊重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學生,管而不死,嚴而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發揮限度的作用。可以說,熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒。”
四、對教師職業道德的認識要有新教師職業道德。
總之,作為新世紀的小學教師,我們要不斷提高自身的思想素質,不斷完善自己的業務水平;不斷學習新的教學理念,改進新的教學方法,以適應新世紀的挑戰和社會競爭。
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