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家校合作共育心得體會800字 篇31
一直認為——孩子的成長和學習,從來都不是她一個人;她自己的努力、家庭的影響、學校老師的引導,當這三股力量能夠凝聚成一股力量時,對于孩子的幫助是最大也是最有效的。
也是因為老師和其他家長的信任,我成為了我們班級的家委主任。當然目標也是配合老師,做好家長和班級、學校的溝通橋梁。一直以為,只有當家長對自己孩子的學校不斷認可時,孩子才會對自己學習的學校、班級有歸屬感,才會發自內心的.去學習,去發展自己,并會為自己的學校的榮譽努力貢獻自己。
作為家委會主任,做好家長和學校的溝通橋梁,及時將學校的意圖正面的傳達到家長,做好學校各項工作的支持,在家長中做好宣傳,影響我們的家長做積極的參與配合,特別是對班級老師,學校各項工作的開展。家長的積極參與,同時也會對孩子對于學校和班級的認知也會跟著做正向的改變。
老師,特別是班主任,不僅要帶好學生的教學任務,同時還要做好班級的各項不同工作,這個時候,如果班級家委能夠做好老師的左膀右臂,配合好老師做好一部分工作,對于孩子,家長和老師而言,老師可以更好、更安心的做好教學工作,孩子也能在學校學習得更好。對于家長來說,即能很好的影響孩子,同時還能更好的讓孩子的集體榮譽感加強,最終受益的還是我們的孩子。
回顧從六年級預備班開始一直到現在,很多工作,雖然是家長們一起參與完成的,但更多的還是讓孩子們在參與的過程中,得到了更多的成長機會,比如一起歡度元宵節,一起去敬老院探望老人家,一起將義賣的款項捐助給上海福利院的孩子等。孩子們一起參與,體驗了各種不同的生活,增加了很多的社會實踐體驗,豐富了他們的閱歷——與其說的很多,不如做點什么帶他們一起去體驗。
作為家委會家長,不僅僅收獲了參與班級學校活動中的快樂,更收獲了孩子的認可以及一起結伴努力學習樂趣。
特別感謝我們西校、我們西校學生處、我們三班的葉老師,讓我們能夠很好的參與到班級和學校的日常工作和學習中來。
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