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教材教法心得體會(精選10篇)
教材教法心得體會 篇1
10月22號,我為了發揮名師的引領輻射作用,為我們熱愛的教育事業獻出一份微薄之力,帶動青年教師進行講課、聽課、評課活動。在短短的兩天里,我已經帶領其他教師聽完了年輕教師的課。并發動老教師講課給年輕教師聽,讓他們從老教師那里學習教學經驗和課堂組織教學的方法。10月23號下午,我及時組織大家進行了教材教法研討交流。
首先是各位年輕教師對自己所執教的課的教學理念進行了講述,并對自己的課做了反思。接下來,老教師們對年輕教師的教學過程中的閃光點給與肯定和表揚,針對教學中的不足給他們提出了恰當你的建議。年輕教師樂意接受老教師的指點,這對他們今后的科學教學找到了方法和出路。我也在這次的交流研討中獲得頗多感悟和體會。
年輕教師充滿活力,有的講的課構思巧妙,方法新穎有趣,能調動學生學習的積極性;有的講的穩重,能抓住重點去教學。但他們有個通病,再解決關鍵性的要點時,只是說教,缺乏引導,不能指導學生自己完整的說出來。語文老師對閱讀教學的分析引導還有所欠缺,不能注重學生聽說讀寫能力的培養,課外拓展較少。
為此,我產生了以下認識;
1、我們教師要進行有效備課。教師要按照新課標要求給學生制定恰當的教學目標,并認知和協調達到目標的最佳途徑。指導學生養成良好的學習習慣,掌握學習策略。
2、備課時不能缺少自己獨特的風格,教師的勞動是創造性勞動,備課是教師創造性的勞動成果,沒有現成的模式可鑒,而要在實踐中不斷完善。
3、及時寫課后反思,對自己教學進步有很大的好處。找出自己的在教學實踐中的成功之處和不足,并記錄下來,積極改進,才能得到更有效的教學方法,才能是自己進步的更快。
4、書籍是人類進步的階梯。我們教師要不斷地閱讀各種書籍,才能拓寬知識面,才能不斷地學到新的教學方法。
總之,作為名師候選人的我,一定充分發揮引領作用,帶動他們搞好教學,去不斷閱讀更多書籍,為我們的教育事業做出貢獻!
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