教材教法心得體會（精選10篇）

教材教法心得體會 篇3

9月26日，陽泉曲初中全體初一語文教師在八中參加了孝義市20__——20__學年第一學期教材教法培訓。本次培訓由劉愛萍老師主講。在培訓學習中，我們首先聆聽了八中劉亮老師和武小蕓老師的兩節示范課，他們以具體的課例和豐富的知識內涵，精湛的教學技巧，給予我們深深的理論引領。然后，劉老師分析了前半年教材教法考試中存在的問題，并對改版的初一語文教材進行了詳細具體的解讀。通過這次培訓，我感受頗深，收獲頗豐，對自己的教學工作增加了許多新的認識。下面將我的學習心得總結如下：

一、課堂教學要更注重實踐性、綜合性，更強調工具性與人文性的統一。

做課的兩位老師分別講解的是新版教材第一單元《秋天的懷念》和《金色花》兩文。兩堂課都體現了學生的主體地位。無論是教師的引導，還是各個環節的設計都很流暢，過渡自然，知識點講授也很到位，學生自主合作探究的學習方式得到了培養和提高。這兩節課給了我們

一個很好的示范。在以后的課堂教學中，應該構建和諧民主的氛圍，并在提高學生人文素養的同時，也側重培養提高學生的語文能力。尤其側重語文的工具性的認識和使用。

二、不驕不躁，調整心態，平和應對日常的工作學習和生活。

劉老師總結出了教材教法考試時老師們出現的問題，很實際，也很條理。審題不細、用語不規范、設計部符合要求。試想我們老師為什么會出現這些常常掛在嘴上時刻要求學生不能出錯的問題呢？不會嗎，不是。究其原因，是教師太主觀了，限制了思維，禁錮了頭腦，久而久之，失去了冷靜分析問題解決問題的能力。

三、新版教材條理，更接地氣，教學要充分體現新課改理念。

新版教材遵循了20xx版課標要求，吸收了實施過程中提出的合理化建議，對框架進行了微調，對課程進度也做了調整，實現了平穩的過渡。總體來說更接地氣，更能解放學生，提高學生的自主合作探究意識與能力。

此次活動給我們以后的教學工作樹立了學習的榜樣，也使我們確立的奮斗的目標，開闊 了眼界，看到了自己的不足。在今后的教學過程中，我會更加不斷深入鉆研，不斷探索，走出適合自己的教學路子。課前備課環節上精鉆細研，教學流程精心設計，緊扣教學模式，使自己的課堂教學更具有效性，為提高教學質量而努力。

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