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小學三年級語文的教學總結范文 篇3
轉眼間,本學期又即將停止,這學期本組先生在學校教育處教導教授教化工作的指導下,繼續規范老例教研,積極介入學校組織的各項研討學習,助推個人發展。現將教研如下:
一、訂定計劃,做好籌備
本學期三年級語文課本重新改頭換面,完全摒棄了之前的教授教化內容,大部分課文全新入編,這對付我們來說是一個全新的挑戰。開學初,我們就一起商討并訂定學期教研工作計劃,事先明白一個學期以來的教研任務和教授教化目標,從而可以提前做好授課、聽課和評課的各項籌備。
二、研討學習,晉升自我
為了讓三年級語文先生迅速熟悉課本,摸透課本,中心校領導也非分特別看重,分手組織了多次課本培訓,贊助列位先生更精確地解讀課本。我們五位先生也很珍惜這些研討學習的機會,按時參加霉畚培訓會。每位先生在培訓歷程中,專心聆聽列位專家先生的每一句話,認真記錄點滴精華。培訓后,五位先生針對我們自身的學情進行交流討論,頒發各自的想法和意見,各抒己見,盡力晉升本身的專業程度。
三、組內教研,風起云涌
今年我們三年級語文組新增兩名新先生,就猶如注入了新生力量。每位先生對這本新課本充溢了等候,技癢,希望在教授教化中有所突破。平日在教研中,除了通課本、解讀文本之外,我們也會在一起交流教授教化中遇到的利誘與難題,人人集思廣益,出籌謀策,毫無保留地表達本身的想法和奇特意見,以供參考。同時,郭先生作為老教師,教授教化措施機動多樣,觀問題也對照犀利,常常會給我們加以指導和點撥,我們組的教研運動進行得繪聲繪色,風起云涌。
四、闡發差異,找準對策
期中考試停止后,各班都裸露出來一些問題。本組先生認真探討,闡發原因,并各自訂定計劃,卯足了勁頭,盡力急起直追。尤其是三年級的學生作文剛起步,習作根基脆弱,再加上閱讀理解才能有限,在這一方面差異分外明顯。所以,我們將繼承關注這方面的問題,爭取逐步縮小差距,進步學生的寫作程度。
總之,有了本組五位先生的共同盡力,這一學期的各項教導教授教化工作圓滿停止。下一學期我們會奮不顧身,把工作一如既往地做實做好。
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