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總之,通過觀摩此次活動,使我明白了一個道理,幼兒園的教學活動中只有圍繞“以兒童為主體,促進每一個幼兒富有個性的發展”,才能更好的進行示范作用。我希望以后有更好更多的機會參加觀摩活動,是我們更好的進行交流學習。
聽示范課心得體會【篇6】
20xx年5月18日,臨高縣培訓辦組織小學三年級數學老師在第一思源學校培訓,我有幸參加了這次培訓。陳老師的講座《基于學段目標的課堂教學的有效性》和觀摩她的示范課《搭配》,我聽后,頗受感觸。
陳風云老師指出:
一、大目標:面向全體學生,賦予每個學生學習的權利。
二、大目標的達成需要老師有正確的學生觀。
1、每一個學生成長需要經歷失敗的體驗。
2、每一個學生的成長需要經歷成功的喜悅。
3、每一個學生的成長需要經歷獨立自主,對自己負責。
三、老師是促進者:用情境激發,用問題啟發思考,用平等營造安全環境,教師是“平等的”參與者。
四、教師是鼓勵者:用真情激發學生上進,用責任助一臂之力。
陳老師的觀點給我指明了方向,體現了教師的主導作用,我要多學習她的教學理論知識,讓學生主動參與,學會傾聽,在合作交流、自主探究中發現問題、解決問題。
下午聽了陳老師的展示課《搭配》,受益匪淺。
1、陳老師大膽地把課堂交給學生,以學生為主體,從學生的角度去考慮問題,耐心地引導學生,讓學生發表出不同的見解,課堂氣氛和諧,師生互動非常活躍,讓學生在互動中尋找搭配。
2、陳老師設置問題,貼近學生生活。選擇學生身邊的、感興趣的數學問題,以激發學生學習的興趣與動機,使學生初步感受數學與日常生活的密切聯系。教學中,陳老師不失時機創設與學生生活環境、又是學生感興趣的學習情景,使學生從中感悟到數學的樂趣。
課堂教學的有效性是一種過程,把教學過程看作是對話、溝通、合作共享的活動,讓學生積極參與學習,實現有效的、多向的和高質量的互動,從而實現課堂教學的有效性。作為一名教師一節課的教學目標要非常明確,所有的教與學的活動都緊緊圍繞教學目標展開。
聽示范課心得體會【篇7】
我校于20xx年3月26—29日舉辦了20xx-2012學年度教師示范課,有幸參加了3位老師的示范課,沒能完全聽到所有教師的精彩課堂,實感遺憾。此次聽課不僅讓我領略到了我校各專業出類拔萃的教師的教學風采,也讓我從中發覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。2月26日上午第一、二節課分別聽了電子專業劉曉玲老師的《單電源互補對稱電路》和計算機專業劉文藝老師的《查詢中表達式的使用》,26日下午第一節聽了烹飪組毛建波老師的《開花饅頭的制作》,總結以下幾個方面來談一下我的學習心得及體會:
一、課堂準備充分,亮點突出:
這次示范課內容全,多方面的教學內容,開闊了我的教學思路,使我更好的學習了不同知識內容教學的新思想。備課精心和設計的新穎。在聽課中我發現老師們對教學的內容都做了充分的準備,獨特的教學設計,還制作了精美的課件。要備好課就必須要對教材有充分的理解,對教材進行深入細致的鉆研和分析,把握教材的重點和難點才能更好的把教學任務解決好,教材的理解是對教學充分的準備,教師只有知道上什么,怎么上,什么是重點、難點才能上好課。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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