教育書籍閱讀經驗通用篇

教育書籍閱讀經驗通用篇3

彭興順先生，我記得幾年前，當教育局組織學校中層領導進行培訓時，他給我們上了一堂課。現在他讀了他的新書《教育就是喚醒》，感覺很深。讓我們欣賞一些陳述。

“教育的藝術不在于教學，而在于激勵、鼓勵和喚醒。”教育的功能從根本上是喚醒人們心中最好的東西，使人性發出燦爛的光輝；喚醒人們的自主意識和創新精神，發展包含在人類大腦中的巨大潛力；喚醒人們對生命價值的深刻理解，讓人們在創造生活中享受幸福的生活。

德才之資，德才之帥。喚醒教師，必須喚醒教師的愛和責任，自覺踐行教師道德規范；喚醒教師對職業的審美興趣，不斷升華職業境界；喚醒教師的雄心壯志，追求職業發展；喚醒教師的教育責任，不要放棄，不要放棄，不要讓孩子落后。

要改變你的孩子，首先要改變你的父母。喚醒父母，喚醒父母的示范意識，把握習慣培養的教育基礎，關注孩子的終身發展；喚醒父母發現智慧，發展孩子的優勢和潛力，幫助孩子成為最好的自己。

育人先育心，澆樹澆根。要喚醒孩子，就要喚醒孩子的責任和良心，使人格健全完善；喚醒孩子追求人生夢想，實現自己美好的人生。

不同的，有洞察力的陳述無處不在。這本書分為七個講座，內容是觀察道德之星，發現教師職業的美，所以成為一個著名的老師，沒有壞孩子，教育是培養孩子的習慣，讓孩子做最好的自己，照亮孩子心中的燈，用美德占據孩子的心。我希望老師們能仔細閱讀。

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