學校教師校本培訓經驗5篇

學校教師校本培訓經驗[篇3]

雖然網絡培訓已經結束，但我們學到的知識遠不止5天。回想起華應龍老師“融錯，讓課堂更精彩”，尤其是他所說的“容”錯——尊重孩子的“差異”，容忍孩子的錯誤。“融”錯誤——錯誤是一種資源，就是面對學生的錯誤，幫助孩子解決，讓他下次不再出錯。“榮”錯誤——犯錯也是一種貢獻。看多有哲理啊，它真是數學教育界的大師。讓我長了見識，開了心智。

在中國老師的課堂上，他把學生學習過程中的錯誤融入了一種教學資源。在他的課堂教學過程中，給學生錯誤的機會，給學生足夠的空間，正確對待自己的錯誤，利用錯誤展示學生的真實思維過程，然后及時指導和鼓勵，解決一個又一個錯誤，真正讓學生體驗成功的快樂！展示一個真實而有效的課堂。

想想自己在未來的教學中，也要注意學生的錯誤，仔細分析錯誤的原因，把學生在課堂上的錯誤作為資源，然后結合學生的具體情況引導學生糾正錯誤，讓學生做錯作為自己的教訓，正確作為自己的經驗，真正做到“融合錯誤”。

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