課堂教學素養五種培養第一章“有效教學設計培養”

小學教師體驗[篇4]

排球在中國有著悠久的歷史和很高的聲譽。它是中國的一項傳統運動。人們一談到這個話題，就對排球充滿了好奇。

小學體育的沃土上洋溢著排球的氣息。無論是發球、墊球、傳球還是扣球，對學生都有很大的吸引力。我對排球也有濃厚的興趣，所以我有一群小排球愛好者。他們是我從四五年級選出來的高個子、動腦筋、靈活、身體機能好的學生。小學四、五年級學生活潑好動。當他們第一次接觸排球時，他們的熱情可以說是非常高的，如果他們遇到了無法解決的問題，一些學生就會撤退。因此，在教學之前，我對他們進行了理論和思想教育，使他們樹立信心。

訓練很難。一開始是身體柔韌性練習和徒手訓練。對于嬌生慣養的人來說，他們不僅受苦，而且枯燥乏味。久而久之，他們難免會有負面心理。這時，他們有機會告訴他們郎平、孫晉芳等排球運動員堅持到底，堅持不懈，最終取得成功的事跡，學生們聽了之后有了很大的感受。練習比平時刻苦多了，而且都精神飽滿，態度嚴肅，刻苦訓練。枯燥乏味的柔韌性練習和徒手訓練終于過關了。然后是拿球的實戰，也是從最基本的墊球、發球、傳球和扣球開始的。學生要掌握正確的技術動作，教師必須正確示范各種動作。讓學生先看，然后讓學生考慮三分鐘，最后讓學生模仿老師一起做，讓學生快速掌握動作。最難的是學習扣球，每次練習都是大部分課程，這對中年級學生來說是一個很大的考驗。但有的學生咬緊牙關堅持，有的學生一次不能做第二次，第二次不能做第三次……直到自己和老師滿意為止。訓練結束后，我的腿經常變軟。看來我連走路的力氣都沒有，但這些小家伙沒有抱怨。有學生說這是鍛煉意志力的好機會。有學生說他們以前連墊球都不會。現在他們不僅學會了扣球，而且學會了扣球。他們甚至不敢相信。他們說話時不知道自己有多開心。排球就是這樣，可以讓人興奮，鍛煉自己的意志。一段時間后，我檢查了學生的各種動作。發現掌握時間比我預期的要快得多，而且每一個通過，每一個動作都完成得相當漂亮。他們急切地期待著六人一組的合作訓練。他們急切地期待著六人一組的合作訓練。憑借良好扎實的基本技能，他們密切合作，看到他們招募土地學習，正式練習，如此嚴肅，如此專注，我不禁感到驕傲。隨著時間的推移，學生們從對排球一無所知到在訓練中密切合作，我感到非常高興。

我們學校每年都要參加一年一度的小學生排球比賽。經過師生的共同努力，我們學校總是以優異的成績名列前茅。但我仍然教學生們，成績只能代表過去。如果你想攀登頂峰，你必須加倍努力。同時，我也告訴自己，如果不能滿足現狀，就要繼續努力。

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