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網上教學心得體會如何寫(篇7)
20xx年有個特別的開端,病毒的肆虐讓我們措手不及,疫情防控成了我們每個人的責任和義務。這個時候,居家成了對社會對國家最大的貢獻。全國各地的醫務工作者逆行沖鋒,奮戰在疫情防控的前線。關鍵時刻,學校、家庭凝心聚力,共同守護孩子們的健康與安全。
疫情隔開了我們的距離,但是沒有隔開老師們時刻惦記孩子們的心。新學期開學延時,在特殊時期,為了不影響學生的正常學習,“停課不停學”的網絡授課已經成為師生們的生活主流。作為一線教師,經過一個月的學習也有一些感悟。
一、教師方面
對于網上教學可以說是可以接受,相比日常的教學,好像這類教學方式少了點什么。而經歷過后會發現,少的是教師在教室內的那份“威嚴”,沒有了真實的面對面教學,只剩下簡單的知識交流,但更考驗著教學水平的高低和教學情感的融合。
教學工作的良好開展,也考驗著教師們對大數據時代的適應,一方面是教學資源的搜集和整理,面對各類網站和各類資源,如何快速整理出有效的內容,也是對老師的考驗。另一方面,對于各類新平臺,新技術的應用也是挑戰。
但是經過一些時間都還是可以習慣的,對于老師來說,最關鍵的還是在于如何把握學生的學習效果。沒有在自己眼皮子底下的學習,好像完全脫離了掌控,不知道練習題反饋出來的結果到底可信不可信,對學生的學習心理更是難以把握。因此,對于自己的教學效果仍是有很大的疑問。
二、學生方面
首當其沖的肯定是網上學習的危害性品長期看電子產品對眼睛不好,這個當然是不利因素之一,但是同時也是對學生自覺性和自制力的考驗,如何在沒有老師的管理下有效地進行自主學習和訓練,如何控制看電子產品的時間等。除了這些當然也有有利的一面,網上教學的內容相對會壓縮或者是重點處理,所以時間上有了很大節省,留給學生的課下思考空間會很大。
無論利弊如何,不可否認的是,網上教學是這種這樣特殊時期的有力幫手,不僅是教學方式和學習方式的短暫變革,同時也在影響著我們的觀念和發展。
三、家長方面
線上學習不同于平時課堂,孩子新鮮感過后,學習的狀態就會有起伏變化。這個時候就需要家長多留心,認真觀察孩子的學習狀態,及時的給予疏導和提醒,用正確的態度鼓勵和引導孩子。兼顧學習和孩子的身心健康,多做體育鍛煉、家務,幫助孩子養成良好的作息規律和學習習慣。
風會暖,花會開,讓我們共同期待!
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