首頁 > 學習 > 心得體會 > 心得體會大全 / 正文
聽課后的心得體會(篇5)
憑心而論,《水》不是一篇容易進入的文本,無論對學生還是老師。
對老師來說,從不著痕跡的敘述描寫中解讀出樂觀與堅強,并不是讀一遍就可以做到的,除了反復咀嚼之外,再讀一讀馬朝虎的其他作品是很有必要的,通讀之下,自會豁然開朗。于學生而言,除了作者極具個性的語言表達帶來的障礙之外,生活環境的差異,直接生活體驗的缺乏也成了橫亙在文本與學生之間的一道天然鴻溝。
從師本解讀的角度來看,三位老師對文本意蘊的把握都非常到位,并且都有自己的獨到之處。比如蔣老師對母親兩次“笑”的深入理解體會,那樣微妙的心理,被蔣老師捕捉到了,可見其對文本研讀的深入;姜文泉老師的兩次范讀很見功力,必然也是課前反復揣摩的結果;朱老師從“水,它不多不少”解讀出母親“熟能生巧”,雖然我個人覺得這句話理解的側重點不在這里,但無疑朱老師的解讀是相當入微的。
三位老師的教學風格各不相同,課堂呈現出來的效果,給人的感受也不盡相同。蔣老師的課堂十分感性,姜老師的課堂更偏重理性,而朱老師的課堂則趣味十足。有意思的是,三位老師都把課文第五自然段母親的一勺水給“我”的感受作為教學的重點,三位老師帶領學生切入文本的路徑方法各不相同:
第一堂課蔣老師采取了這樣的策略:
1、圈一圈,圈出你深受觸動的詞語。
2、想一想,用一個詞語概括一勺水洗澡帶來的感覺,寫在書邊上。
3、讀一讀,讀一個最能體現這樣感覺的句子,讀出感受。
第二堂課姜老師要求學生“仔細搜尋這段文字,找出表現獨特感覺的詞句”,帶領學生品詞析句,并出示兩段文字進行比較,感受細節描寫的魅力,最后要求學生將這段描寫背誦下來。
第三堂課朱老師出示了這樣的學習要求:
1、大聲讀第五小節;
2、找、想、劃,這段文字中是否有不合理的地方,讓人忍不住想提幾個問題?找出相關語句,在旁邊打上問號。
最后在討論、感受的基礎上進行朗讀。
同一段文字的教學,三位老師都是從語言文字著手,讓學生體驗感受。三堂課大體上都是采取“揣摩表達(文字)——感受體驗——朗讀(背誦)表現”的策略進行教學,帶領學生體驗感受,進入文境。
但仔細分析,三者落腳點卻是不一樣的:第一堂課的重點在于“體驗與朗讀”,通過語言文字體驗作者的感受,并把這種感受讀出來;第二堂課的重點在于“表達與積累”,感受細節描寫,積累內化語言文字;第三堂課的重點在于“發現與體驗”,引導學生發現文字中看似不合理的地方,從而感受體驗水的珍貴。
課堂關注點的不同,說明其文本解讀側重點也不盡相同。回過頭來來審視三位老師對這段文字的文本解讀,蔣老師似乎更看重對作者獨特體驗的理解,帶領學生深入文字,還原作者的體驗;姜老師更多的從語言表達的角度解讀文本,在課堂上關注了細節描寫,關注了語言的內化,對文本的解讀更加立體;朱老師的解讀可能更多關照了兒童的心理,設計了一個特別能引起學生好奇心,激發探索欲望的問題。
作者角度、表達角度、兒童角度,三種解讀文本的路徑各有千秋,但從課堂效果來看,在這個環節的處理上,個人感覺朱老師的課堂效果比較好一些。這里除了朱老師自身的風趣之外,一個能夠引起學生好奇心的問題起了很關鍵的作用。
雖然現實不允許我們如想象中的“美國老師”那樣用一盆水來讓學生親自體驗水帶來的清涼,或者讓學生在炙熱的陽光下曝曬幾個小時體驗“風干”的感覺,但我們可以通過巧妙的問題設計,引起學生學習探究的熱情,正如張主任所說的那樣,文本解讀,要“多一點兒童的眼光,多一點兒童的立場,多一點兒童的經驗,多一點兒童的感受”。在此基礎上,去尋找兒童學習的興趣點,理解的困難點,語言的生長點,正是我們在文本解讀時必須關注的。
當然,從兒童角度解讀文本并非否定其他的文本解讀途徑,也不是讓老師把自己等同于兒童,完全兒童式的文本解讀是沒有意義的。
精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫- 上一篇:紀念抗美援朝勝利70周年(篇)
- 下一篇:安全生產心得體會500字左右
猜你喜歡
- 2024-06-04 讀完《老人與海鷗》后的經歷平靜的翠湖邊,欄桿上擺滿了餅干丁
- 2024-05-25 企業領導總結報告心得
- 2024-05-25 企業員工心得體會及感想范文精選5篇
- 2024-05-25 網絡安全教育心得體會600字(十篇)
- 2024-05-25 保育員的心得感悟總結
- 2024-05-25 軍訓拓展訓練心得
- 2024-05-25 我們今天要爬山了!磨基山,我來了!
- 2024-05-25 社區工作心得體會簡短
- 2024-05-25 315消費者權益日心得體會感想10篇
- 2024-05-25 有關教育教學讀書心得
- 標簽列表
-
- 支付寶 (21238)
- 工作總結 (5796)
- 小學六年級 (5547)
- 小學五年級 (5464)
- 原神 (4737)
- 英雄聯盟 (4408)
- 初中初一 (4092)
- 魔獸世界 (3871)
- 祝福語 (3841)
- 博德之門3(Baldur&039s Gate 3) (3802)
- 暗黑破壞神4 (3797)
- 我的世界(Minecraft) (3716)
- 小學四年級 (3710)
- 博德之門3 (3320)
- 小學三年級 (3320)
- 名著讀后感 (3235)
- 讀后感 (3170)
- 暗黑破壞神4(Diablo 4) (2816)
- 高考滿分作文 (2762)
- 大俠立志傳(Hero&039s Adventure) (2742)
- 讀書心得范文 (2703)
- 艾爾登法環 (2671)
- 地下城與勇士 (2639)
- 泰拉瑞亞(Terraria) (2628)
- 艾爾登法環(Elden Ring) (2623)
- 塞爾達傳說:王國之淚(The Legend of Zelda: Tears of Kingdom) (2463)
- 命運方舟 (2443)
- 塞爾達傳說:王國之淚 (2419)
- 500字 (2409)
- 550字 (2369)
- 幻獸帕魯 (2303)
- 小學一年級 (2297)
- 450字 (2272)
- 400字 (2259)
- 小學二年級 (2256)
- 年終工作總結 (2182)
- 600字 (2155)
- 讀后感600字 (2138)
- 800字 (2009)
- 高考 (2006)