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當我們順利完成學習和工作的計劃之后,讓我們不要錯過這美好的記錄時光吧。在撰寫心得體會時,我們會對所完成的作品有新的感悟。那么,是否需要在心得體會中敘述一些印象深刻的片段呢?編輯針對您的需求,精心打磨出一篇內容完備的“觀摩課心得體會”。歡迎與你的朋友分享此信息,讓更多的人也能從中受益!
觀摩課心得體會【篇1】
第七屆“七彩語文杯”華東四省優秀課觀摩
-----------------聽課心得體會
第七屆“七彩語文杯”華東四省優秀課觀摩與評比活動于2023年4月17、18、19三天在山東聊城隆重舉行,我有幸參加了本次觀摩活動。觀摩了優秀教師教學風采,聆聽了專家的精彩點評報告,讓我感受頗多,受益匪淺。主要有以下心得和體會:
一、教師需要不斷提高自身素質
這兩天我共聽了13節課堂實錄與老師的講解,聽完這些教師的課,給我的第一感受就是這些青年教師的素質非常高,從教學的設計到課堂的展現,都體現了扎實的基本教學功底,新型的教學理念。這讓我對自己的課堂有了更多的思考。我不止一次地想過:為什么同樣的教材、同樣的學生、同樣的時間,由于不同教師的執教,學生的學習情感、態度及學習效果卻迥然不同呢?通過這次聽課,我似乎找到懸在心中已久的答案。
二、課堂導入新穎
這次聽課,首先給我觸動的是他們課前的導入,如張飛老師《記一次游戲場景》一課時的課前導入就很有特色(張老師首先讓同學們看一段短片.然后再設置懸念,今天老師要和你們玩一個游戲,你們想玩嗎?這一招,充分調動了學生的好奇心,整堂課開課就水到渠成。再如葛金娥老師在講授口語交際《小小推銷員》利用當地的特產吸引學生,目的是創設情境,引入課題,激發學生興趣,增強好奇心,為下一步活動探究做好鋪墊.讓我們和學生在不知不覺中進入了課堂。
三、課堂資源豐富
本次優秀教師的課堂表現也讓我感受很深,他們上課如行云流水,善于利用學生的回答和出現的問題,因而他們的課堂的資源很豐富;而我們自己的課堂缺少鮮活的資源,有許多方面值得深思,需要改進。就我個人的課來看,上課常擺脫不了匆匆走教案的陋習,對課上有效生成資源不能靈活處理。因為我們的教育對象是活生生的人,一個個具有思想、具有活力的個體,他們在學習新知識,建構自己的知識體系的過程中,會對所掌握的新知識有自己獨特的見解,同時也把自己的見解反饋給教師。教師是要善于抓住課堂的生成資源,進而把它變成全班的財富,讓每個學生達成共識。
四、與學生交流要有技巧性。
青年教師們在課前或課堂上與學生交流時,語言樸實,態度和藹,情感交流親切自然。看似平常,但往往能扣住學生的心弦。他們在不經意(實際上是有意)的交談中,抓住了孩子們的心理活動,用激趣的方式,激勵的語言,親切自然的教態,將孩子們的心凝聚到了一起,課堂氛圍民主和諧。我對比自己的課堂與學生交流就沒有注意那么多的技巧,要么就是一幅“老師”的嘴臉,那么就是老師“一言堂”灌輸,不注重與學生的課堂交流,給學生的印象那就是老師老板著一張臉,課堂上少了一些笑臉和和藹有啟發性的肯定和表揚,通過自我剖析,我深感要想成為一名好教師,我們要學習和提高的東西還很多。
五、留給學生充分的自主探索的活動空間。學習是一個過程,探究性學習更應是一個充滿著觀察、實驗、模擬和推斷的過程,因此教師作為教學的組織者、合作者和引導者,更應為學生的探究活動提供充分的時間和空間,讓學生去探索、去思考、去經歷探索的過程。在每節課上,一次次的探究活動中,教師都讓學生作為 “探究者”的身份去積極參加到教學活動中去,不斷滿足學生“希望自己是一個發現者、研究者、探索者”的心理需求,給足學生思考時間,培養學生獨立思考的自覺性,讓學生在探究中思維碰撞,產生矛盾、發現問題、探討問題、解決問題。
學習歸來,我時時回想著優秀教師的風采,專家精辟的講解和點評,讓我明白新課程理念下要把握好語文教學的特點,我們堅持實施新課標,樹立全新的教學理念,確立 “ 以人為本 ” 的思想,這不僅對學生有益,對我們的國家和民族都將是一件意義深遠的事情。選手們新穎的教學方法、大方得體的教態、對教材的理解等許多方面都是我學習的榜樣,鞭策著我不斷努力學習。我知道,我與他們的距離還很遙遠,教學需要藝術,而教學藝術則需要教師有深厚的基本功與很高的素養。我需要努力,多年之后,即使不能成為名師,但也會亮麗自己的教學生涯。我相信奇跡總是在不放棄之后產生。
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