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觀摩課心得體會【篇4】
能夠聽三位數學學科優秀老師的課,我感到很榮幸。我抓住這次難得的學習機會,認真聽,認真做筆記,為期半天的活動,讓我收獲了很多,現在想談談自己對這次活動的心得體會。
今天聽了三節數學課,前兩節是關于平均數問題,一共講到了兩種不同的求法:
第一種是移多補少,第二種是計算法,在遇到具體的問題是可以采取不同的方法來求平均數。兩位優秀老師的課讓我很有感觸,讓我學到了很多教學方面的知識。首先,在創設情境,導入新課方面,兩位老師都做的很好。邀請同學們去觀看動物王國的比賽,激發學生們的學習興趣,讓學生們當小裁判來裁判輸贏,剛開始的時候是在選手一樣多的情況下去判輸贏,這時候學生們知道了可以算出各隊的總分來證實哪個隊實力強。但是在各隊選手人數不等的情況下該怎么辦呢?于是老師們逐漸引導學生們發現,在人數不等的時候可以算出每隊的平均分來判別哪隊實力強。其次,兩位老師讓學習內容生活化,使學生感受數學和生活的聯系。在探究平均數的問題上,兩位老師給學生們提出了很多在生活中關于平均數的問題,讓學生們對這個提問很感興趣,然后通過自己的思考來說一說問題中平均數的具體意義是什么。再次,在師生一起探究問題的時候,兩位老師把更多的時間留個了學生,積極的引導學生,以學生發展為本,讓學生們自己去探究解決問題的辦法,而不是直接告訴學生問題的答案是多少,比如說在探究怎樣求平均數的問題的時候,兩位老師都講到了兩種不同的求法,一種是移多補少法,另外一種是算數法,但是老師們并不是直接告訴學生的,而是讓學生們自己去發現,在不同類型的題目中采取不同的方法。并且在每學習一個知識點后,兩位老師都會進行即時練習,能讓學生們用所學知識去解決生活中的實際問題,從而既可以增強學生們的自信心,又可以達到鞏固知識的目的。最后,師生關系融洽,課堂氣氛很活躍。兩位老師在上課的時候,一直面帶笑容,師生關系很融洽,學生們完全把老師們當做是他們學習的伙伴,課堂氣氛很好,學生們都很積極的去展現自己,去回答問題,且敢于說出自己的想法。可以說兩位老師的課讓我感受頗深,同樣作為一名數學老師,她們身上老師身上有很多值得我去學習的地方,只是覺得方老師在課堂練習中舉例太多。
對于第三節課,讓我也有很大收獲,它是一節關于中位數的課。在日常生活中,由于個別數據偏大或偏小影響了平均數,此時用平均數不能代表一組數據的一般水平,這時候就需要用到中位數,因為它不受數據偏大或偏小的影響。進入新課前,老師給學生們展現出了一組表格,讓學生們去判斷她所提出的問題到底對不對,以此來激發學生們的學習興趣,通過探討,學生們發現了事實的真相,理解到中位數的意義和作用,并且通過自己的總結和發現去求出中位數,最后,老師通過補充問題的方式和學生們共同回顧本節課的學習內容。
總之,三位老師的課都很精彩,值得我們去深思,去學習,吸收她們的優點,把它們運用到自己的教學過程中,肯定能帶來收益。各位領導和專家們的話,也讓我收益匪淺。
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