職業講座心得體會(范例五篇)

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職業講座心得體會 篇1

今天晚上，在京師杏壇線上直播中聽取了全國十佳班主任劉沛華老師的講座，聽后感觸很深。劉老師用一口不是很標準的普通話講述了自己從一個草根老師，通過自我培養、自我認可、自我調整成長為全國十佳班主任、全國名師的心路歷程。在線上聽劉老師聲情并茂的為我們娓娓道來每一個充滿智慧和愛的教育故事，很是一種享受。

教師的職業價值是為社會培養人才，為人生培育沃土，為自己滋養人生。教師自己如果對教育事業有滿滿的熱愛，那這個工作對于他來說就是幸福的，愛是干好每項工作的前提。劉老師雖然從來不吃醋，卻要把學生剝好的橘子用很大力氣咽下去，因為不能拒絕學生的愛，這種愛一直延續到學生工作以后，延續到每一次見到當年那個喂劉老師橘子吃的小孩……我們選擇了做教育，就意味著一個永恒的姿態，一種以愛的名義，與學生一生的幸福。當劉老師還是草根老師的時候，就開始探索科研和課堂教學的結合，創作了“五步快樂作文教學法”，即：

樂讀——給一片靜心的天地，讓學生快樂讀書；

暢說——創一個馳騁的舞臺，讓學生傾吐心聲；

言真——留一席傾心的空間，讓學生學寫真話；

悟理——造一個暢談的氛圍，讓學生主動參與；

怡情——耕一塊怡情的沃土，讓學生感情升華。

劉沛華老師的魅力講座告訴我們：

人生應該有信念：做幸福的老師。陪孩子們成長，與孩子們一起不斷成長。

人生要有好心態：陽光心態。像江蘇的那對夫妻，盡管愛車因為車禍即將報廢，身體撞傷，也要開心的笑出來，因為生命還在。

人生應該懂感恩：感恩生命中的遇見。感恩生命中給予過自己幫助的每個人。

人生要有大目標：職業高標準目標。能與高人為伍，成就更好的自己。劉老師當年買來于永正教授著作的書拜讀，并為自己制定“五年規劃”、“十年規劃”和后來的“習慣規劃”。從制定規劃那一刻起，劉老師走上一條教育追夢路。人生沒有規劃，機會不會垂青，成功不會眷顧，幸福不會降臨。

每一項職業都是一場自我修行，劉老師號召我們要做一個生命快樂，職業目標明確，幸福快樂的好教師；做一個心中有愛，胸中有才，至高無上的靈魂導師。在劉老師的引領下，讓所有熱愛這份崇高職業的同行攜手，我們一起努力學習，守護心靈，助力成長！

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