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設計主題心得感悟(篇3)
主題班會有著特殊的教育功能,是班級活動中最重要、最高效的教育活動,是打造班集體的教育手段。今天,我有幸參加了南通市第十四屆中小學優秀班會課評比暨班主任素養提升活動主題班會設計專場。會上來自江蘇省德育教研員顧潤生老師帶來《主題班會的設計與實施》的專題講座。在短短兩個多小時的培訓中,每個老師都在認真的聆聽,收獲頗多。
顧潤生老師從題目的選定、教育背景的撰寫、教育目標的撰寫、準備過程的撰寫和實施過程的撰寫等五個方面進行詳細生動的闡述,讓我們明白,如何才能設計出一個優秀的主題班會教案。講座中顧老師通過一個個生動的案例為大家解惑釋疑。例如選題的確定,顧老師要求吃透主題,不可偏題。貼近學生,朗朗上口。積極向上,價值引領。簡潔明了,蘊含哲理。班會的主題確立和策劃好之后,第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合學生的心理發展水平特點;要不拘一格、豐富多彩,要充分做好準備工作,發揮學生的主體作用。要把班會思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來,融為一體。
總之通過顧教授的講解,我深深的體會了主題班會的重要性,也學到很多設計主題班會的理論知識。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,今后我將把今天所學到的知識用于實踐,更好地發揮主題班會的作用。
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