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幼兒園園本培訓心得體會 篇3
我園為了切實開展好園本培訓工作,對園本培訓加強了管理,避免了園本培訓的隨意性,提高了園本培訓的實效性。教師們在參加園本培訓活動中,嚴格遵守幼兒園的園本培訓要求,準時參加培訓。參培教師遵守學_紀律,認真做好學_筆記,學_過程中,很多教師積極參加討論,大膽發表自己的意見和見解,及時總結,寫好心得體會,學_效果比較明顯,并將理論與實際工作相聯系,提高了學_的針對性、實效性。
1.師德培訓的學_使教師們對基礎教育的重要性提高了認識。
幼兒園領導組織全園教職工學_了《幼兒園教師職業道德》,全園教職工都寫了學_體會,透過學_體會看到教師對《幼兒園教師職業道德》的理解,進一步地鞏固教師的職業道德和教師專業思想,并意識到要適應社會的發展,就要不斷地提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,更新知識,提高執教水平。
2.基本功培訓有序開展。
幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者,肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發展,只有讓專業技能得到提升。本學年開展的教師三課培訓,較好地提高了教師基本功能力。在上課、評課、說課培訓活動中,我們都是先組織教師集中學_評價要求,再示范,再對教師進行上課的考核,將考核的情況給教師及時的公布,對教師中的一些問題還進行了個別交流。
我們還開展了團隊賽課、說課、評課活動,使教師們的上課能力都有不同程度的提高,促進教師專業技能的發展。
3.《指南》的深入學_。
教師的行動受自己的教育觀、兒童觀、世界觀的影響,本學期,我園注重《指南》的深入學_,提高教師的理論水平與實踐能力。一是學_《指南》,二是結合《指南》開展教育思想的討論。比如開展“半日活動觀摩”活動,大家對教師應樹立什么樣的角色觀有了進一步的認識;對“科學、合理地安排和組織一日活動”進行了學_討論,使教師們進一步認識科學合理的一日活動對幼兒成長的重要性等等,使教師們的理論素養和實踐能力都有所提高。
總之,我園本學期的園本本培訓發揮了應有的作用,促進了教師們的業務能力的提高,促進了教師的專業化成長,為教師創新性地開展好工作打下了基礎。
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