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有關期末教學總結 篇4
本學期的工作即將結束,在過去的一學期中,我承擔了兩門課程的教學工作,分別是13會計二班三班的《基礎》和12管理班的,按照學校及學院要求,嚴格按照教學計劃的要求,完成教學任務,基本未出現教學方面的差錯。同時采用多種教學方法相結合的方式進行教學,收到了較好的教學效果。在系領導的領導下,在各位同事的幫助下,我積極配合學校按照教學計劃和教研室的工作部署,完成了自己的教學工作,特將本學期教學工作總結如下:
一、精心研讀,認真備課,嚴謹治學
教學中,備課環節極其重要,備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。備課既要備教材,又要備學生。在備課過程中先要吃透課本,把握各章節的重點和難點。在弄懂課本上的每一字每一句之后,還去熟讀一些輔助教材,查閱這些教材中是否還有些更系統、更前沿的理論觀點。備學生就是要了解和分析學生情況,有針對性地教學,真正做到因材施教。要了解學生,首先要把學生的基礎情況和所學習的專業特色結合起來。在教學中都本著將課本知識生活化、現實化,每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例,一方面幫助學生理解課本中的抽象知識,另一方面讓學生了解理論知識的實際應用,這樣學生既易于接收知識,又增加了他們的學習興趣。
另外,增加師生互動,引導學生自己思考并提出疑問,這樣不僅可以激發自學,還可以活躍課堂。“學起于思,思源于凝”,如何引導學生將所學知識與現實生活結合起來,引發思考,對調動學生的學習積極性有重大影響。
二、主動創新,樂觀教學,塑造人格魅力
教師最忌諱照本宣科,缺乏創見,對知識的理解往往“有接觸,沒感觸;有廣度,沒深度;有他見,沒己見;有理論,沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內容,容易引起學生的厭學情緒和排斥心理,所以我在熟知課本的知識點后,能夠以通俗易懂的語言講給學生,并能將最新的發展和相關信息穿插進課堂。在上《管理學基礎》、這門課時,我結合學生身邊的事例,把理論有通俗易懂的語言講解給學生。在平時講授中,我注重講練結合,分模塊進行教學并分模塊進行考試,講課課程中強調學生的參與性。
除了在內容上豐富課本知識外,還在實際應用方面下了很大功夫,力爭讓學生學有所用,以吸引學生的注意力和學習興趣,拓展學生的視野,使學生不斷的達到“親其師,信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態度、飽滿的精神狀態去感染學生,既做學生學業上的嚴師,又做生話中的益友,行動上接近學生,心理上貼近學生,讓學生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業素質、主動的創新精神、樂觀的教學態度、真誠的情感交流和生動的語言表達,定會成為學生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。
三、認真鉆研,不斷提高
在教學中,我認真鉆研課程大綱、把握教學的重點難點,積極開拓教學思路,試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。我認為專業教學離不開當前行業的狀況及其今后的發展態勢,因而我時刻關注相關行業的動態,鼓勵學生積極了解行業實際情況,使學生能將所學與實際相結合,讓其有所思有所想,而不是死讀書,讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動,與同行共同探討教育教學中遇到的難題,彼此交流教學經驗,相互彌補工作中的不足。
具體來說,我的下一步的目標是在現有基礎上,進一步提高自身素質,擴展自己的專業知識,更好地完成教學任務,因此我要從以下幾點做起:
1、有效利用課堂時間,提高課堂效率。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的積極性,使其保持相對穩定性,同時想方設法創設教學情景,激發學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。在提高教學質量的同時,還要做好課后輔導工作。
2、虛心向其他老師學習請教,博采眾長,提高教學水平。并時刻總結自己在教學中的缺陷并進行改進。
總之,在過去的這一學期,我得到了領導和同事們的幫助,學到了很多東西,提高了自己的能力,并認識到了自己的不足。因此在在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進。
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