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設計主題心得感悟(篇10)
本次暑期班主任培訓中給我留下印象深刻的就是秦蓁的《主題班會課的設計與實施》,主題班會的設計與實施是我們班主任工作中非常薄弱的一部分,今天有這樣的一個機會學習這方面的內容,心里充滿期待,我也非常清楚的意識到主題班會開展的是否成功直接影響著班風的形成,在工作中也有意注重主題班會,可總是達不到我所預設的效果。聽完講座之后,我受益匪淺,收獲良多。
在平時的班會課上,大部分的主題是我設定的,而學生在事先也沒做任何的準備,課上就算有學生的參與那也是即興的,而我的回答也是自由發揮,再說,定的主題學生有時不是太感興趣,有時也是勉強參與,或是聽老師講講有些感動罷了。今天聽遲老師講后知道:其實不同的年齡,不同的心理需要不同的設計,它從形式,內容都有不同的要求,不是內容好就是好,而要根據學生的認知水平,心得體會情趣愛好設計。對于主題內容的確定我覺得可以這樣處理:保留節假日為主題的活動,這作為固定的主題活動,一些臨時性的活動內容可以讓學生討論制定,他們最想表現什么,最想解決什么問題就定什么主題。
另外,班主任的積累也是非常關鍵的,班會要放,但也要能收的住,這里需要我努力學習這方面的理論,同時開展主題班會的材料可通過記載本,視頻,照片,電腦文本記載。有助于自己材料的累積,也有助于某些案例的收集。
總之,在以后的班主任工作中,我會努力做好主題班會的設計及實施工作,努力提高班主任工作水平,將德育工作做好。
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